Alfabetização

Preocupado com a consolidação de uma escola que cumpra efetivamente seu papel de ensino, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco (CEEL - UFPE) tem estabelecido, como um dos seus desafios, oportunizar a criação de práticas pedagógicas eficientes e inovadoras, mediante um pro- cesso de formação que contribua para a reflexão e a atuação docente.
Entre as ações proposPreocupado com a consolidação de uma escola que cumpra efetivamente seu papel de ensino, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco (CEEL - UFPE) tem estabelecido, como um dos seus desafios, oportunizar a criação de práticas pedagógicas eficientes e inovadoras, mediante um pro- cesso de formação que contribua para a reflexão e a atuação docente.
Entre as ações propostas pelo CEEL para o alcance desse objeti- vo, estão: a) a consolidação e ampliação de uma rede de formação de professores; b) a produção de materiais didáticos para a formação do- cente e c) o desenvolvimento de cursos de formação de educadores- tutores. Para cada uma dessas ações, foram escolhidos eixos temáticos que norteassem todo o processo de formação promovido pelo CEEL, sendo um deles a problemática da relação entre alfabetização e letra- mento, importante para os docentes das classes de alfabetização e do 1o e 2o ciclos do ensino fundamental.
Preocupado com a consolidação de uma escola que cumpra efetivamente seu papel de ensino, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco (CEEL - UFPE) tem estabelecido, como um dos seus desafios, oportunizar a criação de práticas pedagógicas eficientes e inovadoras, mediante um pro- cesso de formação que contribua para a reflexão e a atuação docente.
Entre as ações propostas pelo CEEL para o alcance desse objeti- vo, estão: a) a consolidação e ampliação de uma rede de formação de professores; b) a produção de materiais didáticos para a formação do- cente e c) o desenvolvimento de