Alfabetização e suas dificuldades.

PRÉ – PROJETO DE PESQUISA

TEMA
Alfabetização e suas dificuldades.
Alfabetizar é propiciar condições para que o indivíduo, criança ou adulto, tenha acesso ao mundo da escrita, tornando-se capaz não só de ler e escrever. Mostraremos quais podem ser as dificuldades, congênitas ou adquiridas.
Abordaremos o que é uma dificuldade e como é deve ser identificada e trabalhada.
Explicaremos algumas dificuldades tais como; transtornos de aprendizagem, aprendizagem sistemática e assistemática. Dislexia, disgrafia, disortografia, discalculia, transtornos da leitura, transtornos da expressão escrita, transtorno do cálculo e TDAH.

JUSTIFICATIVA
Dissociaremos a Alfabetização e suas relevâncias nas dificuldades de aprendizagem e mostrando que há significativos meios de contorna-las, relevando autores dedicados a educação.
Salientando-se a modernidade e a globalização.
Escolhemos este tema pelo auto índice de dificuldades e defasagem escolar.

PROBLEMA
Uma criança, ao nascer, não está geneticamente programada para viver em sociedade: não sabe falar, andar, ir ao banheiro ou usar as técnicas para sua subsistência e proteção, é necessário ensinar-lhe como se comportar, como viver em sociedade; é preciso humaniza-la, civiliza-la, e a educação formal e informal servem justamente para realizar o trabalho de inserção da criança no meio sociocultural ao qual ela pertence.
Portanto tamanha a necessidade de ser alfabetizado, mostrando que nem toda dificuldade é congênita ou adquirida;
Assim, as dificuldades de aprendizagem referem-se não a um único distúrbio, mas a uma ampla gama de problemas que podem afetar qualquer área do desempenho escolar.
Raramente, elas podem ser atribuídas a uma única causa, e muitos aspectos diferentes podem prejudicar o funcionamento cerebral, até o ambiente doméstico contribui para isso. Por isso, na maioria dos casos de dificuldades de aprendizagem observam-se também comportamentos diferenciados tais como: hiperatividade; fraco alcance