Afasia slide

1 ­ INTRODUÇÃO:
Segundo os autores Jakubovicz , regina,2002 o termo atraso de linguagem tem sido usado para classificar qualquer caso em que a linguagem esteja fora da idade limite considerada como padrão normal. O termo não deveria ser utilizado como diagnóstico, já que não especifica a causa .
Uma criança que ao nascer apresente problemas de surdez tem um atraso de linguagem, e uma criança autista, em cada caso a etiologia é diferente e o prognóstico.O mais certo seria relatar a causa ou causas do atraso, afim de classifica­las.
Compreendemos que a importância de se perceber esses fatores prematuramente é essencial na formação da criança como pessoa e profissional pois fica inviável a aceitação deste tipo de patologia na nossa realidade atual. Estudos recentes nos mostram que a análise do que a criança fala é mais eficaz do que a própria compreenssão da mesma, daí entendemos que gestos na pre­infância são sinais de comunicação que já temos que ter uma atenção singular para diagnosticar se haverá ou não nescecidade de acompanhamento fonoaudiólogico.
2 ­ OBJETIVO: 2.1 Geral:
Alertar as pessoas quanto ao atraso da linguagem podendo causar problemas na vida social e escolar.
2.2 Específicos: 2.2.1 Escolar :
Crianças com distúrbios de fala, linguagem e comunicação podem apresentar dificuldades na aprendizagem e no acesso ao conteúdo curricular.
2.2.2 Social:
Estudos longitudinais também indicam que, na ausência de suportes adequados, essas crianças podem manifestar quadros persistentes com impactos abrangentes também no desenvolvimento emocional e social, e menores oportunidades acadêmicas e profissionais na vida adulta.
3­ DESENVOLVIMENTO:
Sabe­se que ainda hoje muitos pais não conhecem ou procura saber o porque os filhos chegam a uma certa idade e não conseguem formar frases ou até mesmo falar
algumas palavras e é por isso que muitos não tem éxido quando é diagnosticado o caso pois quando mais cedo diagnosticado mais fácil fica para fazer o tratamento ,