Adolescência segundo H. Wallon

UNIVERSIDADE PAULISTA

REFLEXÃO SOBRE A ADOLESCÊNCIA NA PERSPECTIVA DE WALLON

SÃO PAULO

2014

REFLEXÃO SOBRE A ADOLESCÊNCIA NA PERSPECTIVA DE WALLON

SÃO PAULO

2014
Nesta faixa etária, ocorre a capacidade de definir, ou seja, a transformação da representação em classes definidas, a partir dos ajustamentos sistemáticos e de exclusões de propriedades não pertinentes ao objeto. Estreitamente ligada à definição, a capacidade de explicar torna possível a compreensão de si e do mundo, mas esse conhecimento passará sempre pelo crivo da afetividade, que, a cada novo estágio, se apresenta com características particulares,resultantes das conquistas no plano da cognição. (AMARAL In: MAHONEY, 2004, p. 91).
Esse período de vida é marcado por muitas dúvidas, crises e descobertas. A preocupação do adolescente com o seu corpo, seu físico é evidente, principalmente por parte das meninas. Os hormônios estão a todo vapor e durante a puberdade ocorre a maturidade sexual e capacidade de reprodução para em seguida, na transição da infância para a adolescência, ocorrerem as maiores mudanças: físicas, cognitivas e psicossociais.
O modo de pensar também muda; estão mais aptos a pensar de maneira abstrata e hipotética. Seus sentimentos de um modo geral se alteram. Todas as áreas do desenvolvimento convergem à medida que os adolescentes confrontam sua principal tarefa: estabelecer uma identidade – incluindo a identidade sexual – que levará para a vida adulta. (Papalia, 2009, p. 392).
A convivência grupal é outra característica marcante da adolescência, já que o jovem precisa sentir que faz parte de algum núcleo. Percebemos esse fato pela existência das diferentes tribos e suas vestimentas, ou seja, cada jovem busca o grupo que mais se assemelhar a sua forma de ser naquele determinado momento, pois tudo é passageiro, na adolescência nada é definitivo.
Neste período, é comum que o adolescente