Administração holística

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

ADMINISTRAÇÃO
HOLÍSTICA

RIO DE JANEIRO – RJ
2007
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

ADMINISTRAÇÃO
HOLÍSTICA

RIO DE JANEIRO – RJ
2007
INTRODUÇÃO

Vivemos em um ambiente competitivo, em uma fase de estagnação prolongada, de inflação crônica e desajuste externo. Percebemos um surgimento da necessidade de novas idéias, de novos paradigmas capazes de solucionar esses problemas em sua essência, começando pela educação do individuo. Por meio de uma reflexão sobre várias formas de administrar, surgidas desde a Revolução Industrial, nasce uma nova tendência baseada no paradigma da educação holística nas organizações. Com um ambiente cada vez mais dinâmico, requerem-se recursos humanos que impulsionem a organização e que nela invistam seu capital humano. Para que isto ocorra, as habilidades humanas mínimas exigidas deverão ser substituídas por habilidades pessoais e interpessoais. Verificamos a importância de uma organização voltada a aprendizagem holística, pois as mudanças só ocorrem quando se altera a forma de pensar e agir. O objetivo deste artigo é redefinir as mudanças na organização por meio de um enfoque holístico da educação, e desta compreensão, agregar novos valores ao contexto organizacional, repensando os modelos organizacionais vigentes para torná-los mais flexíveis. A cultura organizacional holística inicia-se por um novo modelo de administração, que começa pelo resgate da auto-estima, tratando o funcionário como parceiro nas decisões, utilizando seu talento pessoal para ajudar no desenvolvimento organizacional saindo da idéia dogmática para o pragmatismo, para que a visão do todo-parte-todo, comece a acontecer. O desafio da Administração é