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Páginas: 30 (7284 palavras) Publicado: 29 de abril de 2013
A alfabetização no Mobral, métodos e materiais didáticos (Uberlândia/MG, 1970-1985) Literacy in Mobral, methods and materials (Uberlândia/MG, 1970-1985) La littératie au Mobral, les méthodes et les matériaux (Uberlândia/MG, 1970-1985)
Letícia Borges de OLIVEIRA Sauloéber Társio de SOUZA

RESUMO
Este artigo apresenta parte da análise estabelecida na dissertação de mestrado realizada nos anosde 2009 e 2010. Estudo que investigou o processo de implantação e desenvolvimento do Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) na zona rural do município de Uberlândia/MG (1970-1985). Nesse percurso, recorremos à pesquisa bibliográfica, bem como a pesquisa documental no acervo do Arquivo Público Municipal. Foram localizados e analisados parte do material didático utilizado nas salas dealfabetização do Mobral no meio rural, que foram cuidadosamente guardados por alguns ex-alunos e ex-professoras. Neste artigo, apresentamos a análise realizada das Cartilhas do Mobral utilizadas no cotidiano da prática das professoras do campo. Além disso, identificamos a ideia antagônica entre campo e cidade no material didático. Palavras-chave: Educação no campo; Mobral; analfabetismo; Educação deJovens e Adultos.

ABSTRACT
This paper presents part of the analysis of a master's thesis completed in 2009 and 2010, which investigated the process of implementation and development of the Brazilian Literacy Movement (Mobral) in rural Uberlândia/MG (1970-1985). We turned to literature reviews as well as documentary research found in municipal public archives. A portion of the Mobral literacyteaching material used in rural classrooms were located and analyzed, which had been carefully stored by former students and teachers. This article presents an analysis of the Mobral

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primers (workbooks) used daily by rural teachers. In addition, we identified theantagonistic idea between country and city in the educational materials. Index terms: rural education; Mobral; illiteracy; Youth and Adult Education.

RÉSUMÉ
Ce document présente une partie de l'analyse établie dans la thèse de maîtrise tenue dans les années 2009 et 2010. Cette étude a enquêté sur le processus de mise en œuvre et le développement du Mouvement brésilien d'alphabétisation (Mobral) dansles régions rurales d’Uberlândia / MG (1970-1985). Dans ce contexte, nous nous sommes tournés vers la littérature ainsi que vers la recherche documentaire dans la collection des Archives municipales publiques. Une partie du matériel pédagogique a été localisée, analysée et utilisée dans les cours d'alphabétisation du Mobral des zones rurales, qui ont été soigneusement gardées par quelques anciensélèves et anciens enseignants. Cet article présente l'analyse des « Cartilhas do Mobral» utilisées dans la pratique quotidienne des enseignants dans le champs, en plus, nous avons identifié la relation antagoniste entre la zone rurale et la ville dans les matériaux didatiques. Mots-clés: éducation rurale; Mobral; analphabétisme; Education de jeunes et d’Adultes.

1. Introdução
O presente artigoapresenta resultados parciais da dissertação de mestrado “Educação no campo: Mobral no meio rural de Uberlândia/MG (1970-1985)”. Esta pesquisa analisou parte do material didático utilizado pelo Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização), bem como a metodologia utilizada nas praticas pedagógicas das salas de alfabetização instaladas na zona rural do município de Uberlândia/MG. Com objetivo demelhor compreender o percurso histórico de exclusão de grande parte da população ao acesso à educação formal, assim como a criação de campanhas as quais objetivavam reduzir os índices de

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analfabetismo entre a população jovem e adulta do Brasil, também recorremos ao...
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