11sem Quim

QUÍMICA

Seminário
Programa Nacional do Livro Didático
PNLD 2015 Ensino
Médio
21 a 23 de maio
2014
COGEAM/MEC

Século XX –
Década de 30 – entrada da disciplina no currículo do ensino secundário
Décadas de 40/50 – publicação de algumas obras mais descritivas, associadas à Física ou às Ciências Naturais
Década de 70 – profusão de materiais didáticos originados de cursos preparatórios para vestibular –
“apostilas"
A partir da década de 80 - Produção de materiais alternativos no interior de universidades e centros de pesquisa, geralmente em parcerias com professores de escolas públicas.

A disciplina escolar e o livro didático de
Química no Brasil

Contexto da Prática: tradição escolar marcada por adoção de L.D’s

BALL&BOWE, 1992

Contexto de produção de textos: Produção de livros didáticos Contexto de influência:
Avaliação nacional para os livros didáticos

Participação da disciplina Química no maior programa de política pública de distribuição de materiais didáticos –
PNLD
DCNEM

PNLD

Prática de avaliação dos
L.D. de
Química

Práticas
Pedagógicas
são influenciadas Livros aprovados e representativos da política pública para aquisição de
L.D.s para as escolas ENEM
D.C.N.

PNLD

L. D.

Programa de avaliação - circularidade dos discursos entre documentos curriculares, materiais didáticos e práticas pedagógicas.

O LIVRO DIDÁTICO COMO DISCURSO
CURRICULAR

• É atividade humana de caráter histórico e cultural, que permeia a produção de tecnologias e artefatos.

• Conjunto de conhecimentos e práticas voltadas à compreensão do mundo material, incluindo o contexto social de produção econômica.

Química

ENTIDADE

ponto de vista da tureza dos seus nhecimentos, dois incípios são centrais:

Química

ENTIDADE
ROCESSO
BSTÂNCIA
ANSFORMAÇÃO

ponto de vista da tureza do seu nhecimentos, dois incípios são centrais:

Química

LINGUAGEM

FENÔMENO
MODELOS TEÓRICOS

Do ponto de vista da natureza do seu conhecimentos, três dimensões devem ser consideradas: Química

Como