1. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO

Nome: Robson Leonel Barcellos
Curso: Gestão Pública
Disciplina: Planejamento, Plano Diretor e Gestão de Projetos
Atividade: A2PPDGP
1. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO
A Secretaria do Meio Ambiente do DF, buscar integrar seus diferentes órgãos subordinados, para reestruturar o Sistema Regional de Taguatinga de Meio Ambiente. Para implantação do planejamento ambiental estratégico e o desenvolvimento de atitudes pró-ativas, de modo a antecipar os prováveis impactos ainda nas etapas iniciais das políticas, planos e programas, sejam setoriais e/ou de desenvolvimento regional. Além disso, o ordenamento e a regulação do uso dos recursos naturais, de modo mais abrangente, permitem a construção de agendas comuns entre os diversos setores da administração pública, superando, assim, a tendência tradicional de adotar ações corretivas e soluções individualizadas e pontuais. Com uma gestão pública integrada, descentralizada e participativa.
A incorporar práticas de educação ambiental nas ações internas e externas ao Sistema Regional de Meio Ambiente, pelo desenvolvimento de estudos, pesquisas e metodologias, pela produção de material educativo e capacitação de recursos humanos e pela difusão de programas e campanhas educativas.
2. A COLETA SELETIVA
O interesse pelo meio ambiente e pelos problemas relacionados com os resíduos sólidos tem resultado em questionamentos por parte de diversos segmentos da população, sobre a situação regional e as metas de seus governantes, criando um cenário favorável à busca de soluções não usuais. a. No que concerne ao tratamento dos resíduos, as instalações convencionais requerem grandes investimentos e altos custos de operação, quase sempre inacessíveis à maioria das administrações.
Observa-se, hoje, que escolas, grupos ambientalistas e diversas entidades de classe constituem verdadeiros núcleos de divulgação e realimentação de idéias voltadas ao não desperdício dos recursos naturais e, portanto, à reutilização dos