Vygotsky L S A Construção Do Pensamento E Da Linguagem São Paulo Martins Fontes 2001

A relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil, segundo professoras. Priscilla Mayara de Andrade Quaresma RESUMO Para Vygotsky (1998), o brincar é uma atividade específica da infância em que a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. É uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão, de ação pelas crianças, possibilitando o surgimento de relações sociais com…

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: A LINGUAGEM LÚDICA FORMATIVA NA CULTURA DA CRIANÇA JUCIMARA ROJAS 2 3 Apresentação Jucimara Rojas Neste momento de leitura deste fascículo, me apresento a você, caro(a) aluno(a): me chamo Jucimara Rojas, nascida em Curitiba. Resido em Campo Grande/MS. Como toda criança, fui muito inventadeira e sempre quis ser professora! Ensinar e aprender, criando instantes de grande riqueza intelectual e profissional. Perseguir este universo educativo…

desenvolvimento de autonomia destas crianças e adolescentes, contribuindo assim para a construção de projetos de vida. São realizadas, uma vez por semana atividades voltadas ao acompanhamento escolar, à literatura infanto – juvenil, à música, dramatização e outras linguagens artísticas. Visando atender as demandas da Chácara, o projeto é planejado e avaliado em reuniões semanais na universidade, onde também são discutidas as descrições e narrações das atividades feitas na Chácara,…

as situações de jogo favorecem o desenvolvimento da lógica na criança, pois como requer interação social para sua ocorrência permite a criança sentir necessidade de ser coerente para interagir com os outros. (KAMII & DEVRIES, 1991). (RICCETTI, 2001) e (MACEDO, 2000) argumentam que o jogo é de grande importância para a socialização da criança, pois ao ser norteado por regras, auxilia na regulação das relações presentes entre as crianças. Estes autores discorrem ainda, que através dessa…

à professora Ms. Maria Regina Peres pela orientação, apoio, dedicação e disponibilidade com que acompanhou a elaboração dessa pesquisa. Aos colegas de curso pelos momentos que compartilhamos, muitos deles, felizes e outros tristes, mas o que fica são as boas lembranças. Ao meu marido e as minhas duas filhas que tiveram paciência e entenderam a minha ausência durante a realização do curso. Aos meus pais e ao meu irmão que sempre acreditaram que eu era capaz, e por meio de palavras…

DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTE, NO ÂMBITO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, DA PSICANÁLISE E DA NEUROPSICOLOGIA. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objeto, precípuo, analisar a teoria do desenvolvimento afetivo, em paralelo, com a Psicanálise de Sigmund Freud e a Psicologia Genética de Jean Piaget, na contribuição do trabalho pedagógico no entendimento dos obstáculos que surgem no processo ensino-aprendizagem, sendo uma das principais características do…

edificar o desenvolvimento infantil e o processo de ensino aprendizagem. Tem-se como certa a concepção do trabalho pedagógico na educação infantil centrado no lúdico, com brincadeiras que provocam interações e medições educativas, favorecendo a construção de conhecimentos ricos em expressões, diálogos, interações e comunicação. Palavras chave: Lúdico. Desenvolvimento. Aprendizagem. Brincar. 1 INTRODUÇÃO Na pesquisa por um tema que pudesse aguçar a curiosidade optou-se pela…

Reitor Prof. Dr. Luiz de Sousa Santos Júnior Vice-Reitor Prof. Dr. Edwar de Alencar Castelo Branco Conselho Editorial Liana Rosa Brito Cardoso Leda Mara Barreto Cavalcante Cleidinalva Maria Barbosa Oliveira Projeto Gráfico João Paulo Barros Bem Editoração: João Paulo Barros Bem Capa: Cleidinalva Maria Barbosa Oliveira Impressão: Editora Gráfica da UFPI Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Universidade Federal do Piauí G925i Guedes, Gildásio Interface Humano…

uma criança em idade préescolar hospitalizada. O foco do estudo é a expressão da emoção por meio de desenhos realizados pela criança em sessões de psicoterapia. Considera-se o desenho como uma atividade expressiva. Os desenhos acompanhados da fala são analisados à luz da teoria histórico-cultural. Os resultados evidenciaram ser o desenho um dos meios utilizados pela criança para expressar sua vivência emocional. Palavras-chave: desenho, criança hospitalizada, emoção. EMOTION…

As perdas auditivas são classificadas consoante a sua localização patológica em (Leterneau, 2002): Anatómica/ Condutiva, que são determinadas por certas patologias localizadas no ouvido externo e/ou médio. Há um bloqueio de transmissão do som desde o canal auditivo externo até ao limite com o ouvido interno. Quase sempre a redução da audição não é total e pode, na maioria das vezes, ser resolvida do ponto de vista médico. Algumas causas importantes de surdez de condução são: A…