Voce Considera Os Pcn Uma Contribuição Importante Para A Construção E Organização Da Prática Pedagógica Do Professor

desenvolvimento de sequências didáticas LÍVIA SUASSUNA* MICHELLE BATISTA BEZERRA** RESUMO Numa perspectiva teórica discursiva da linguagem, o presente estudo buscou analisar se e como professores do ensino fundamental utilizam a avaliação como ponto de partida para a escolha de conteúdos e metodologias na organização de sequências didáticas. O corpus da pesquisa foram aulas acompanhadas numa classe da 8ª série do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino do…

culturais na construção de novos saberes. Está implicada com o desenvolvimento de um olhar crítico, que facilita o desenvolvimento da comunidade que o educando está inserido, pois estimula o diálogo e participação comunitária, possibilitando uma melhor leitura de realidade social, política e econômica. Não é “Educação Informal” porque visa a formação de sujeitos com conhecimento e consciência cidadã e a organização do trabalho político para afirmação do sujeito. É uma estratégia de…

Universidade Anhanguera-uniderp Centro de educação a distancia DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: EDUCAÇÃO FISICA 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade  Nomes: Eder de Oliveira RA:2803872802 Anderson de Oliveira RA:2803870900 Jaqueline Daiane João RA:2803871001

durante toda essa jornada. Sem este apoio tudo teria sido mais difícil! AGRADECIMENTO Agradecemos primeiramente a Deus, pela proteção que tem nos assistido. Aos nossos familiares, que nos auxiliaram direto e indiretamente. Ao orientador Professor Ms. Ricardo F. S Canto, por sua compreensão e paciência durante todo o processo de elaboração desta pesquisa. A direção da escola pesquisada, pela compreensão e confiança por esta obra. Aos alunos, pois sem eles não teria sido…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA “LUIZ DE QUEIROZ” A Construção de uma Sequência Didática a partir da Pedagogia dos Movimentos Sociais Autora: Lorena Gebara Benetton Piracicaba 2014 Lorena Gebara Benetton A Construção de uma Sequência Didática a partir da Pedagogia dos Movimentos Sociais Orientadora: Profa. Dra. Taitiâny Kárita Bonzanini Monografia apresentada à Universidade de São Paulo – ESALQ como requisito parcial para obtenção de título de

grandes parceiros rumo a esta conquista. A Professora Orientadora Relma Lúcia, pela coerência e parcialidade em orientar-me para que assim conseguisse o objetivo deste trabalho Aos meus professores, os quais sem exceção foram especiais em suas especificidades, e como mestres me fizeram acreditar que ser professor apesar dos obstáculos e desrespeito por parte dos governantes é uma profissão que tem o requinte de orgulho e respeito da minha parte para todos que fazem o possível e…

Planejamento e Avaliação [PLA] - PEDT1A 01-Que tal, agora, você tentar escrever um conceito de avaliação? Avaliar é um termo complexo, com um vasto campo semântico. Daí a polissemia inerente ao próprio conceito de avaliação, que encerra sentidos distintos e depende do significado que lhe é atribuído por cada um de nós. Hadji (1994) considera que tal diversidade, visível pela quantidade de termos que se utilizam para identificar o acto de avaliar, demonstra a falta de entendimento em…

matemática era algo que tratava de números. A matemática do antigo Egito, Babilônia e China consistiam quase que inteiramente em aritmética. Era largamente utilitária e de uma variedade bem do tipo “livro de receitas” (faça isso e aquilo com um número e você terá a resposta). Entre 500 a.C. e 300 d.C. a matemática se expandiu além do estudo dos números. Os matemáticos da antiga Grécia se preocupavam mais com a geometria. Na verdade, eles viam os números de uma perspectiva geométrica,…

apresentados e discutidos os seus elementos principais, tendo em vista os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA | De acordo com os PCN de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), ao considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, é preciso considerar três fatores: o aluno, a língua e o ensino. Vejamos como esse documento conceitua cada um desses elementos, já…

sempre me apoia e me ajuda. Depois vêm os amigos irmãos, Gabriela, Sabrina, Maria de Fátima, Feliciana e Manuel com quem divido o meu espaço agradeço pela confiança que depositam em mim. Ao professor Murilo Sergio, que me auxiliou me dando apoio e orientações necessárias durante todo esse período de construção de minha monografia. Ao mestre Petrônio Augusto Pinheiro, por sua amizade e sabedoria. Cada pessoa que passa em nossa vida é única. Ao meu esposo Alan que nos momentos de…