Um Texto De Auto Avaliação

Estágio IV Tutor: Audymario Projeto Auto Estima Acreditar em si mesmo e nas suas potencialidades. Maria Eliezita Oliveira de Araújo Rosineide Oliveira Costa Noemi Fernandes da Silva Paiva Limoeiro do Norte - outubro, 2011 Maria Eliezita Oliveira de Araújo Rosineide Oliveira Costa Noemi Fernandes da Silva Paiva Projeto Auto Estima Acreditar em si mesmo e nas suas potencialidades.

Disciplina: Abordagens Pedagógicas Correntes teóricas e ação docente O texto fala de algumas correntes teóricas que embasam algumas ação docente, correntes essas que são conhecidas da maioria da área de educação ou deveria ser, a corrente tradicional que da ênfase a modelos em todos os campos do saber, o professor como detentor de todo conhecimento, o professor fala e o aluno ouve é que ela se preocupa mais com a variedade e a quantidade de informações de que com

vão levar isso e empregar da melhor forma possível em seus cotidianos. Etapa 2. DIDATICA TEÓRICA/ DIDÁTICA PRÁTICA Baseado no texto Didática Teórica / Didática Prática de Pura, a didática teórica é aquela discutida e elaborada fora das salas de aula, com o desenvolvimento dos programas da disciplina, o plano de aula com seus objetivos, conteúdos, avaliação... A didática prática "é aquela vivenciada pelos professores nas escolas de 1º grau, a partir do trabalho prático em sala de…

cprado@fcc.org.br Resumo A auto-avaliação institucional de uma universidade, tal como foi proposta pela Lei n. 10 861, de 14 de abril de 2004, que cria o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – Sinaes –, é, sem dúvida, uma atividade extremamente significativa e permite à instituição não somente ter um diagnóstico de sua trajetória como também reafirmar sua identidade social. As diretrizes estabelecidas no documento Bases para uma nova proposta de avaliação da educação…

RELATO DE EXPERIÊNCIA: O que é? Relato de experiências é um texto do gênero narrativo, no qual o seu autor conta sobre uma prática inovadora realizada em seu trabalho docente. Para que se escreve um relato de experiências? É uma maneira de o professor registrar um trabalho que, ao ser desenvolvido, tenha provocado uma mudança significativa nos resultados de aprendizagem dos alunos. Para quem? Em primeiro lugar, para si mesmo, como uma maneira de refletir sobre a sua prática, com autonomia

Entender e praticar a informática educativa de forma criativa e reflexiva; - Entender as novas abordagens pedagógicas interferindo no processo ensino-aprendizagem e na sociedade; - Despertar uma reflexão sobre os softwares pedagógicos, análise e avaliação; - Capacitar os alunos a comporem apresentações eletrônicas; - Capacitar os alunos na comunicação da sociedade da informação: navegarem na internet, bem como enviar e ler e-mails; OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Introduzir o aluno ao…

A avaliação diagnóstica deve acontecer no início de cada ciclo ou ano letivo, pois assim fica mais fácil detectar os erros e planejar as atividades que serão realizadas. Avaliação formativa tem como propósito informar ao professor e aluno sobre os resultados da aprendizagem, durante as atividades escolares. Onde possibilita a reformulação no mesmo e assegurar o alcance dos objetivos. Tem o nome formativa, pois indica como os alunos estão se modificando em direção aos objetivos. A…

-Dificuldades de Aprendizagem – O conceito ________________________ -Algumas definições de Dificuldades de Aprendizagem ________________ - Etiologia das Dificuldades de Aprendizagem ________________________ Avaliação das dificuldades de aprendizagem ____________________________ Avaliação psicolinguística_____________________________________ Perfil do aluno____________________________________________________ Plano de intervenção…

iria aprender todos estavam aprendendo e iriam aprender juntos . Os textos escritos pelos alunos eram impressos e distribuídos para os pais de alunos e para a sociedade para que estes textos se espalhassem na comunidade. Ao final os alunos iam montando um livro com seus textos ao longo da vida. Os textos só eram impressos se fosse do interesse do autor (aluno) e antes de passar pelo tipografo era feita a correção coletiva ou a auto correção para que os alunos aprendessem com seus…

Conduzir e orientar o educando para que, até o final do Estágio 3, atinja os seguintes objetivos: - Letramento (através do trabalho com os quatro papéis lingüísticos: ler, escrever, ouvir e falar) - Prazer pela leitura através do contato com textos de diferentes portadores - Desenvolvimento do vocabulário e seu uso em atividades orais e escritas; percebendo, valorizando e identificando as funções sociais da língua. - Aquisição da base alfabética (silabação simples) -…