Um Resgate Conceitual E Histórico Dos Modelos André Luiz

issn 0034-7612 Avaliação de políticas públicas: uma revisão teórica de um campo em construção* Andrei Pittol Trevisan** Hans Michael van Bellen*** S u m á r i o : 1. Introdução; 2. Avaliação de políticas públicas; 3. Breve histórico sobre a avaliação de políticas públicas; 4. Do “estado de campo” de avaliação de políticas públicas; 5. Metodologia de avaliação de políticas públicas; 6. Considerações finais. S u m m a ry : 1. Introduction; 2. Evaluation of public policy; 3.…

Especial no Sistema Penitenciário da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, busca fundamentos conceituais e metodológicos que apontem um sentido para a inserção de programas socioeducativos no campo das experimentações criativas da arte-educação. Aperfeiçoa conhecimentos, métodos, procedimentos, formas de execução e reflexões sobre a natureza do fenômeno artístico e estético. Os fundamentos conceituais e metodológicos da pesquisa são: a “precariedade na arte” (BRANDÃO, 1985, pág. 19) – modos que

Resumo: O presente artigo tem por finalidade analisar como a geração Y pode ser gerenciada através do modelo de gestão adotado pela área de recursos humanos. Para isso, foi feita uma exposição e comparação das principais características da geração baby-bommers, geração X e geração Y. A metodologia adotada foi a pesquisa explicativa, através da revisão bibliográfica, a qual procurou evidenciar os modelos de gestão, a evolução da área de recursos humanos e do contexto organizacional…

APLICADO. ................................................................................................................ 2 1. ORIENTAÇÕES GERAIS...................................................................................................... 2 2. MODELOS DE REFERÊNCIA CURRICULAR DOS CURSOS. .................................... 9 1º Ciclo - Formação Gerencial Básica. ...................................................................................... 10 Módulo 1A.…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

frente à qualificação e a competência. Educação & Sociedade, v.19, n.64, 1998. DUTRA, J. S. Gestão de Pessoas: modelo, processos, tendências e Perspectivas. São Paulo: Atlas, 2002. FERRETI, Celso J. (Org.). 3. ed. Reforma Educacionais e formação profissional no Brasil. Revista Portuguesa de Educação. Universidade do Minho, 1998. FISCHER, A . L. Um resgate conceitual e histórico dos modelos de gestão de pessoas. In: LIMONGI-FRANÇA, Ana C. et al. As Pessoas na Organização. São Paulo:…

educação física como disciplina pedagógica ganha força nesses momentos históricos, uma vez que através dos pensamentos higienistas acreditavam que com a disseminação da prática de atividades física as pessoas estariam livres das doenças que se abateram sobre aquela época. Mais tarde vamos sofrer mais um processo de transformação e influenciados pelas tendências trazidas pela Corte Portuguesa passamos ao modelo da ginástica militar. Modelo que se populariza nas classes e reforça o…

forma de complementar o currículo. As horas deverão ser cumpridas pelo aluno sob forma de diferentes atividades, normatizadas pelo Regulamento das atividades complementares dos cursos técnicos regulamentada pelo Conselho Superior e registradas no histórico escolar do aluno pelo Coordenador Acadêmico do Departamento de Áreas Acadêmicas do seu curso. Estudo por Acompanhamento O Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, integrado ao ensino médio, na modalidade de…

Apreensão 1 - BEA1............................................................................................8 8- Busca e Apreensão 2 - BEA2............................................................................................9 9- Busca e Resgate em Estruturas Colapsadas - BREC......................................................9 10- Capacitação e Educação para o Trânsito CEPT...........................................................10 11- Cartéis -…

sentidos do termo “trágico”. Esboço da idéia de “trágico sem catarse” para se referir a situações e personagens tipicamente trágicas mas representadas de modo realista, possível no cinema a partir do neorealismo italiano, segundo a interpretação de André Bazin. O espaço urbano, nos filmes, indicado como gerador de situações trágicas. Considerações de ordem ética e política. > Tragédia - Trágico - Neorealismo italiano - Realismo - Cidade - Cinema brasileiro Classicamente, a tragédia…