Técnicas De Ensino Estudo De Caso

Para uma analise das representações sobre as técnicas de ensino As técnicas de ensino, elemento do processo pedagógico escolar que estabelecem relações com a totalidade social, dispõe, portanto de uma autonomia relativa e subordinada a dados aspectos componentes do referido processo. É nesse sentido que seu lugar pedagógico escolar e social se inscreveu em nosso horizonte de preocupações. O tecnicismo pedagógico significa sobrelevar as técnicas, os processos, os recursos materiais…

CANTO CORAL E TÉCNICA VOCAL CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Canto Coral e Técnica Vocal – Prof.ª Mariana Galon. Meu nome é Mariana Galon. Sou mestranda em Educação pela UFSCar, licenciada em Educação Artística com Habilitação em Música pela USP (2006) e especialista em Arte e Educação e Tecnologias Contemporâneas pela UNB. Tenho experiência com ensino de música na educação básica, onde atuei como regente de um coro infantil. Nesse mesmo colégio atuei como coordenadora da área de…

Pedagogia das Faculdades OPET ISSN 2175-1773 – Junho de 2013 1 COMO DESPERTAR O INTERESSE DO ALUNO ADULTO NOS ESTUDOS Ericson Pereira Chagas1 Fábio Lustosa Ferreira2 RESUMO Um grande desafio para os educadores hoje, em especial os de ensino para adultos, é como cativar e motivar os alunos a estudar com satisfação e ter um bom rendimento escolar. Essa tarefa não é fácil, uma vez que as técnicas andragógicas, por mais divulgadas e ensinadas que sejam, na prática têm sido muito…

1 -O SEMINARIO COMO TECNICA DE ENSINO SOCIALIZADO As técnicas de ensino socializado ou de grupos, já há alguns anos, vêm sendo largamente utilizadas por professores em substituição às aulas expositivas,muito criticadas pela pouca participação do aluno no processo de ensino-aprendizagem. O ensino socializado na sala de aula teve sua origem no movimento da Escola Nova e,mais especificamente,a partir dos estudos feitos pelos psicólogos sociais,que criam um ramo de estudo feitos pelos psicólogos

incentivar os instruendos .............. ARTIGO IV - Níveis da área cognitiva .......................... ARTIGO V - Níveis da área psicomotora ..................... ARTIGO VI - Níveis da área afetiva ............................. CAPÍTULO 4 - AS TÉCNICAS DE INSTRUÇÃO ARTIGO I - Generalidades ......................................... ARTIGO II - Palestra ................................................... ARTIGO III - Exercício individual ................................. ARTIGO IV - Demonstração

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL (PEG) POTENCIALIDADE DAS METODOLOGIAS NO ENSINO DE CONTABILIDADE EDIMARA TOMAZONI DE CAMPOS Santa Maria, RS, Brasil 2013 PROJETO DE PESQUISA Edimara Tomazoni de Campos Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa Especial de Graduação de Formação

bibliotecas escolares digitais (BED) na rede de ensino público, com ênfase no ensino fundamental. Sob a interlocução biblioteca-escola-tecnologia, a pesquisa focaliza a assessoria técnica e metodológica do profissional da informação, em parceria com professores da 4as. séries do ensino fundamental, buscando um diálogo comum entre ambos, para a realização e produção de textos nas escolas, tendo como base a orientação teórica do professor e a técnica do bibliotecário. O trabalho enfoca a…

REGIMENTO COMUM DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Vitória 2010 GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Governador Paulo César Hartung Gomes Vice-Governador Ricardo Ferraço Secretário de Estado da Educação Haroldo Corrêa Rocha Subsecretária de Estado de Planejamento e Avaliação - SEPLA Mércia Maria de Oliveira Pimentel Lemos Subsecretária de Estado da Educação Básica e Prossional Adriana Sperandio Subsecretário de Estado de Suporte à Educação Gilmar Elias Arantes

REGIMENTO COMUM DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Vitória 2010 GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Governador Paulo César Hartung Gomes Vice-Governador Ricardo Ferraço Secretário de Estado da Educação Haroldo Corrêa Rocha Subsecretária de Estado de Planejamento e Avaliação - SEPLA Mércia Maria de Oliveira Pimentel Lemos Subsecretária de Estado da Educação Básica e Profissional Adriana Sperandio Subsecretário de Estado de Suporte à Educação Gilmar Elias Arantes

atendimento aos alunos problemas. A profissão também seria regulamentada, mas ainda o curso principal da Orientação Educacional seria o ensino técnico,em que ajudava na formação de uma mão-de-obra especializada e qualificada,assumindo caráter terapêutico, preventivo, identificando aptidões. Na Lei de Diretrizes e Bases da educação nº. 4024 de 1961 previa-se que o ensino normal se encarregue da formação de Orientadores Educacionais para o primário. Nesta lei, a Orientação Educacional…