Formação continuada do professor de Matemática na educação básica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas Curso de Licenciatura em Matemática Formação continuada do professor de Matemática na educação básica Wilson Tenório de Souza ANÁPOLIS 2012 Wilson Tenório de Souza Formação continuada do professor de Matemática na educação básica Trabalho de Curso apresentado a Coordenação Adjunta de TC, como parte dos requisitos para obtenção do título de Graduado no Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Goiás sob a orientação do Professor (a) Flávio Alves Barbosa. ANÁPOLIS 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho primeiramente a Deus que foi e sempre será o meu guia e Porto seguro nesta caminhada terrestre. Ao meu querido pai (Seu Antônio) que, infelizmente, já deixou este mundo, mas que antes de partir, durante toda a sua vida nesta terra, ensinou seus filhos o que é honestidade e como praticá-la, a lutar por seus ideais e a ter vontade para conquistar todos os seus sonhos e, não somente ensinou como, mas ajudou muito a que conquistassem muitos deles com seu trabalho e carinho. À minha inestimável mãe (Dona Maria) que tem sido minha Rainha protetora nesta terra e apoio em todas as minhas lutas e que com meu pai sempre esteve presente me apoiando em tudo o que eu empreendia e me ajudando com muito amor e carinho em tudo o que estava ao seu alcance. À minha querida…

APEM Análise da Prática e Estágio de Matemática Samira Zaidan e Vanessa Sena Tomaz (organizadoras) APEM Análise da Prática e Estágio de Matemática Belo Horizonte CAED-UFMG 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Profº Clélio Campolina Diniz Reitor Profª Rocksane de Carvalho Norton Vice-Reitoria Profª Antônia Vitória Soares Aranha Pró Reitora de Graduação Profº André Luiz dos Santos Cabral Pró Reitor Adjunto de Graduação CENTRO DE APOIO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Profº Fernando…

você acha que terá na sua formação como Professor de Matemática? O Estágio Supervisionado poderá ser um agente contribuidor na formação do professor, caracterizando-se como objeto de estudo e reflexão. Ao estagiar, o futuro professor passa a enxergar a educação com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem. Com isso faz uma nova leitura do ambiente (escola, sala de aula, comunidade), procurando…

O ENSINO DA MATEMÁTICA: O CAMINHO DA MODERNIZAÇÃO E SEU PAPEL NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Por: Ana Paula Cardoso Orientador Professora Diva Nereida Rio de Janeiro 04/04/2005 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS- GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO VEZ DO MESTRE O ENSINO DA MATEMÁTICA: O CAMINHO DA MODERNIZAÇÃO E SEU PAPEL NA CONSTRUÇÃO CIDADANIA DA OBJETIVOS: Expor conceito que comprove a necessecidade da modernização do ensino da Matemática, visto que, a…

OFICINA DE IDEIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA EM AMBIENTE ESCOLAR Fabrício Fernando Halberstadt; Katiéle de Souza Carvalho; Leticia Tonetto; Thanise Azzolin dos Santos1; Regina Ehlers Bathelt 2; 1 2 Integrantes do PET Matemática - UFSM Professora Assistente do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Educação - UFSM. RESUMO Este trabalho resulta de atividades desenvolvidas pelo grupo do Programa de Educação Tutorial (PET) do Curso de…

PROJETO DE DEDICAÇÃO EXCLUSIVA Estudos complementares em Matemática para os alunos do ensino médio integrado Professor: Esp. Henrique Almeida Lima Araguatins – TO Agosto de 2011 1. INTRODUÇÃO A busca por uma reforma na educação básica brasileira, em especial àquelas ligadas as mudanças curriculares do ensino médio ainda promovem amplas discussões no contexto brasileiro, haja vista a quantidade de documentos, leis, artigos e debates acerca do tema. Para o…

PROJETO DE PESQUISA: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR: Klinger Augusto da Silva Magalhães Título do Projeto: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Este projeto visa à melhoria no ensino da matemática da educação básica contribuindo para se pensar novas formas para a educação científica em uma sociedade do conhecimento em desenvolvimento e que tem a cultura científica consolidada como elemento…

Disciplina: Estágio Supervisionado I Profª. Drª. Cristiane Fernandes de Souza Curso de Matemática – UFPBVIRTUAL cristiane@ccae.ufpb.br Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle (www.ead.ufpb.br) Site do Curso: www.mat.ufpb.br/ead Site da UFPBVIRTUAL: www.virtual.ufpb.br Telefone UFPBVIRTUAL (83) 3216 7257 Carga horária: 90 horas Créditos: 06 Ementa Pressupostos teóricos sobre o ensino de Matemática na Educação Básica, a formação do professor e sua inserção no mercado de trabalho;…

UNIP – Universidade Paulista Santo André Matemática Matemática e cidadania: A Importância da Matemática na Formação de Futuros Cidadãos Alexandre Galego Fernandes - RA: 0903994 Elaine de Carvalho Loureiro - RA: 0904757 Santo André 2011 Alexandre Galego Fernandes Elaine de Carvalho Loureiro matemática e cidadania: A Importância da Matemática na Formação de Futuros Cidadãos…

Celi Espasandin Lopes O ENSINO DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES CELI ESPASANDIN LOPES* RESUMO: Este artigo trata sobre a relevância e os objetivos para se ensinar e aprender estatística e probabilidade na Educação básica. A partir dos resultados de pesquisas realizadas na Educação estatística e na Educação Matemática nas últimas décadas, traz considerações sobre os processos de ensino e aprendizagem da estocástica durante a…