TRABALHO ESCRITO HISTORIA DA PSICOLOGIA

FACULDADE SANTO AGOSTINHO - FSA CURSO DE PSICOLOGIA BRUNO DE JESUS FERNANDA CUNHA PEREIRA GRACIANE RODRIGUES ROCHA JOSÉLIA CARVALHO PAZ LAYNA BARBOSA BEZERRA LAYNA CAMILA E SALES SOUSA PATRÍCIA DE OLIVEIRA EVANGELISTA VALÉRIA pereira da silva HUMANISMO TERESINA (PI) 2015 BRUNO DE JESUS FERNANDA CUNHA PEREIRA GRACIANE RODRIGUES ROCHA JOSÉLIA CARVALHO PAZ LAYNA BARBOSA BEZERRA LAYNA CAMILA E SALES SOUSA PATRÍCIA DE OLIVEIRA EVANGELISTA VALÉRIA pereira da silva HUMANISMO Trabalho apresentado a Faculdade Santo Agostinho – FSA, como requisito para a segunda avaliação da disciplina de História da Psicologia do Curso de Psicologia. Professora: Profª Juliana Gomes da Silva Soares. TERESINA (PI) 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................4 2.1 Abrahan Maslow …..........................................................................................6 2.2 Carl Rogers …...................................................................................................8 2.3 As três forças da Psicologia ..............................................................................11 2.4 Humanismo no Brasil .......................................................................................13 CONCLUSÃO......................................................

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO ADRIANA MARIA DE SOUZA O COACHING NA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO São Paulo 2013 ADRIANA MARIA DE SOUZA O COACHING NA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Mestre em Ciência da…

Associado: Teresina - PI Teresina 2011 SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................04 Fundamentos socioculturais da educação.........................................................05 As Perspectivas construtivistas e histórico – cultural na educação escolar......07 Fundamentos filosóficos da…

FAESPI PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ALINE COSTA DE MIRANDA A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR TERESINA / PI 2012 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ – FAESPI PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ALINE COSTA DE MIRANDA A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Artigo apresentado ao curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior da Faculdade de Ensino Superior do Piauí – FAESPI, como pré-requisito para obtenção do grau de Especialista em Docência do Ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA MESTRADO/DOUTORADO REPRESENTAÇÃO E ENSINO A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EMOÇÃO E RAZÃO NAS REPRESENTAÇÃOES GEOGRÁFICAS Dissertação de Mestrado MARCOS ANTONIO CORREIA CURITIBA-PARANÁ 2009 1 MARCOS ANTONIO CORREIA REPRESENTAÇÃO E ENSINO A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EMOÇÃO E RAZÃO NAS REPRESENTAÇÃOES GEOGRÁFICAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado/Doutorado, …

problems in the world. The potential and creativity of the students were stimulated through debates, directed studies, thematic seminars and field studies. Evaluations of the course showed that we are on the correct track as we continue pursuing the goal to train not just nurses but nurses more aware of their social and environmental role. These nurses are 1 Doutora em Enfermagem, Docente e Pesquisadora do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Piauí, na Graduação…

ABORDAGEM COGNITIVISTA. www.historiaemperspectiva.com/2011/11/ensino-e-aprendizagem-abordagens-em.html ABORDAGEM COGNITIVISTA – O termo COGNITIVISTA se refere a psicólogos que investigam os denominados processos centrais do indivíduo, dificilmente observáveis, tais como: organização do conhecimento, processamento de informações, estilos de pensamento ou estilos cognitivos, comportamentos relativos à tomada de decisões etc. A filosofia da educação subjacente ao cognitivismo consiste…

ESTRUTURALISTA 1. Origens 2. Idéias Centrais 3. Contribuições à Teoria Estruturalista 4. Críticas à Teoria Estruturalista 1. Origens Alguns autores identificaram a corrente, que foi denominada corrente estruturalista, cujo enfoque foi estabelecer uma crítica sobre o que tinha sido escrito até então dentro desse campo. Com isso foram passados em revista os conceitos da Escola Clássica, de Relações Humanas e da Burocracia , tomando-se novamente a retórica sobre organizações e…

Estes são apanhados gerais dos assuntos tratados pelo palestrante Vicente Campos. Fiz uma pesquisa sobre alguns termos e teorias que ele citou. O Curso - Administração - Logística e Serviços Imprimir E-mail Bacharelado Turno: Matutino e Noturno Duração: 8 semestre(s) Carga Horária: 3060 hr/aula Reconhecimento: Portaria MEC 4.275/2004 - Renovado Port. 305/2011 Objetivos O objetivo deste curso é profissionalizar o Administrador para o desenvolvimento de…

Faculdade Evangélica Cristo Rei, como requisito para titulação de Licenciatura em Pedagogia. JAICÒS-PI 2012 FICHA CATALOGRÁFICA ARAÚJO, Kátia Cristina. O Processo na Aprendizagem na educação de Jovens e Adultos. Faculdade Evangélica Cristo Rei Jaicós-Pi Orientador: Prof. MS. Palavras-chave: 1. Participação; 2.escola; 3.família. KÁTIA CRISTINA ARAÚJO Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Evangélica Cristo Rei como requisito para…