Trabalho Em Sala De Aula Teorias Pra Que

.............................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola............................................................................................................ 3 – Plano de Aula.......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................. Considerações Finais........................

metodologia de ensino NO ENSINO FUNDAMENTAL DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Este trabalho tem por objetivo compreender quais os métodos e técnicas utilizados para que o ensino-aprendizagem possa ser desenvolvido com maior qualidade e motivação. Para a composição do mesmo foram realizadas observações e a intervenção de 20 horas aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental e procedido a leitura das referências bibliográficas sobre a área de…

.............................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola............................................................................................................ 3 – Plano de Aula.......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................. Considerações Finais........................

Profª. Drª. Marian Ávila de Lima e Dias (mariandias@uol.com.br) Apoio: PIBIC Mackenzie/ MackPesquisa Resumo Este estudo teve como objetivo verificar de que modo os educadores se relacionam com livros de histórias infantis em sala de aula, se eles o utilizam, como e por que. Para atingir este objetivo realizou-se uma pesquisa de campo em um Centro de Educação Infantil (CEI), localizado na zona oeste da cidade de São Paulo. Foram feitas cinco observações e duas…

.....……..….. 09 4. Regência................................……….......................…… 10 III. Conclusão ...............………………....…………....…....…...............… 13 IV. Referências Bibliográficas……………………………….…...…....…… 15 V. Anexos (Plano de Aula e texto)......................................................... 16 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II ATIVIDADE DESCRIÇÃO CARGA HORÁRIA DATA DE REALIZAÇÃO Apresentação e visita a escola Realização da…

durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental............. 1 – Observação e Interação na Escola ...............4 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................7 3 – Plano de Aula ..................................................8 4 – Regência .........................................................11 Considerações Finais .........................................13 Referências Bibliográficas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL cidade ano UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome do aluno TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final do Estágio Supervisando – Ensino Fundamental - apresentado com a finalidade de avaliação do 5º semestre, Curso de…

ano letivo foi nos proporcionando através do estágio uma reflexão da teoria e prática. O magistério é de suma importância para todas as pessoas. É através deste curso que aprenderemos muitas coisas e principalmente a passar o que sabemos para as outras pessoas. Neste memorial serão pontuados os seguintes temas: introdução, minha vida e minha formação (primária e secundária), minha participação em sala de aula, postura do professor regente, importância dada ao…

principalmente sobre a valorização do professor que hoje é muito desrespeitado na sala de aula, tanto pelos alunos quanto, como mostra a charge, pelos pais. Como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade nas práticas do cotidiano escolar; Como o professor pode trabalhar para formar sujeitos éticos políticos na nossa sociedade e o que a sociedade e o estado podem fazer para valorizar o trabalho do professor? São temas atuais e que devem ser levados em consideração…

observemos sua realidade, e principalmente seu agir em sala de aula. Entrar nessa realidade e vivenciar a profissão de educador é articular com a questão de que agora “à professora cabe [...] valer-se de suas teorias, experiências, crenças, conhecimentos tácitos, e testemunhar na prática e de forma coerente o que é a docência.” (GRILLO, 2004, pg. 74). E isso só é possível, realmente, experimentando todas as possibilidades que a sala de aula pode proporcionar e ouvindo esse professor.…