Trabalho Em Sala De Aula Teoria Para Quê

Monique Barbara Relatório final Trabalho desenvolvido como requisito de avaliação parcial para a disciplina de Estágio em Língua Portuguesa e Literatura I da professora Helena Feres Hawad do Instituto de Letras da UERJ. Rio de Janeiro Janeiro de 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Índice Introdução........................................................................................... p. 3 Atividades

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Valquiria Macedo Borges RA:3340558139 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO – SP 2013 Valquiria Macedo Borges– RA: 3340558139 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO – SP 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno...........

3 CONCLUSÃO......................................................................................11 4 REFERENCIAS...................................................................................13 INTRODUÇÃO Este trabalho vem relatar sobre as observações e a pesquisa realizada numa escola de preferência publica e como referencia no município de Montezuma, sobre o histórico da mesma, como se constitui esse espaço escolar como todo. …

da Educação e Atuação Docente Trabalho apresentado na Disciplina Psicologia da Educação I, ministrada pela Profa. Dra. Marcia Cristina Argenti Perez Nome completo dos integrantes do grupo: - Ana Carolina Dutra Rocha - Eliézer dos Santos - Josiane Feitosa - Mariana Midori 2015 1. Apresentação Este é o trabalho sobre o conteúdo apresentado na disciplina de Psicologia da Educação I ministrado pela Professora Doutora Márcia Cristina Argenti Perez. Nesse trabalho o enfoque se dá…

sistemas, através de aulas teóricas-práticas realizadas no Núcleo Municipal de Estudo das Ciências-NUMEC - Petrolina, bem como a flexibilização do ensino de Ciências na Educação Especial em aulas de atividade integrada na escola Adelina Almeida, ambas localizadas na cidade de Petrolina Pernambuco, orientada pela professora do Componente Curricular Ensino de Ciências II Magda Soares Mangabeira Feitosa bem como a flexibilização do ensino de Ciências na Educação Especial em aulas de…

Pires Varela O presente trabalho sobre todo o processo de estágio realizado pelas acadêmicas do curso de pedagogia contemplando observação, planejamento e regência, está regido pelo Parecer CNE\CP n.5\2005, aprovado em 13 de dezembro de 2005 que defini as Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia. Esta lei organiza e estabelece uma nova concepção curricular para o curso, com uma carga horária mínima de 3.200 horas de efetivo trabalho acadêmico, sendo 300 horas dedicadas ao

Antonio Amaral APRESENTAÇÃO No Estágio Supervisionado ll do Curso de Licenciatura em Geografia no ensino médio, vivenciamos experiências e aprendemos com o Professor formas de abordar assuntos e trabalhos na sala de aula. Orientando e sendo um formador de pensamento. O Estágio Supervisionado ll foi realizado em três turmas do ensino médio, EIXO 6 – N2, EIXO 6 – N3 e EIXO 6 – N4 do Programa de Educação de Jovens e Adultos – EJA no turno…

A Metodologia é um importante processo durante a produção de um trabalho. Existem diversas maneiras e formas de pesquisa. Atualmente, a internet é uma das mais utilizadas e abrangentes, pois por ser complexa e possuir incontáveis vertentes de pesquisa, além da praticidade e velocidade de pesquisa, oferece inúmeras opções de procura e informações. Livros e enciclopédias também são bastante utilizados, apesar de, hoje em dia, serem menos recorridos que antigamente, porém, a veracidade do conteúdo

PAREDES ARAÚJO MÁRCIA MARIA DOMINGOS DOS SANTOS TITO COELHO DE LIMA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: Análise e Relatório das Práticas Continuadas e Relatório do Estágio Supervisionado na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Pedro Augusto Porto Caminha JOÃO PESSOA 2012 PATRÍCIA GISELLE PAREDES ARAÚJO MÁRCIA MARIA DOMINGOS DOS SANTOS TITO COELHO DE LIMA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: Análise e Relatório das Práticas…

ESTAGIADA: 9 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA: 9 2.3.4. PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: 10 2.3.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS 10 3. PLANO DE AULA 10 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 14 REFERÊNCIAS 15 1. INTRODUÇÃO O estágio proporciona ao acadêmico uma aproximação da realidade da escola e também da sala de aula, levando a uma reflexão teórica sobre a prática, sobre todos os acontecimentos presentes no cotidiano escolar podendo com que o acadêmico…