Trabalho Artes Dança Musica Teatro

s de artOs CaminhOs dO CurríCulO de arte dO estadO de sãO PaulO Em 2013 não faremos a reedição dos Cadernos do Professor – Arte por diferentes motivos, dentre os quais, as indicações de aperfeiçoamento. Essas indicações fizeram-nos refletir, mais uma vez, sobre a atuação do professor em sala de aula, inclusive porque as práticas sugeridas nos Cadernos não são, nem devem ser, aceitos sem restrições. Dessa forma, optamos por uma nova edição, em 2014. Entretanto, como não reeditar os…

Luciana Aluno(a): Fernanda Karolyne P. da Silva Resende n°.09 Serie: 8° B Cultura de Portugal Aparecida de Goiânia 2014 Introdução Quero com este trabalho apresentar um pouco da cultura portuguesa, mostrando algumas coisas da dança, arte, cinema, musica etc., e já podemos notar a riqueza desta cultura que se expandiu pelo mundo através da colonização. A cultura de Portugal A…

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÃO 21 QUESTÃO 24 O movimento de arte-educação surge, no Brasil, no início de Com relação aos movimentos artísticos e suas definições, julgue 1920 influenciado pelo pensamento do norte-americano John os itens a seguir. Dewey; entretanto, somente após muitos anos é que o ensino da arte no Brasil foi incluído como componente curricular I A abstração é toda representação não figurativa. obrigatório. A educação artística passou a ser matéria

DA ARTE Aula 08 Renascimento (II) Renascimento fora da Península Itálica • Com o tempo, as ideias renascentistas ultrapassaram as fronteiras da península Itálica e chegaram em outras regiões européias; • Foi comum o conflito entre as formas artísticas nacionais e as novas tendências; • Principais artistas: Dürer, Hans Holbein, Bosch e Bruegel. Eles fizeram uma conciliação entre o gótico e a nova pintura. Dürer • Albrecht Dürer (1471-1528) foi o primeiro artista germânico a conceber a…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Nome: Flávia de Oliveira Silva RA: 4300067740 Nome: Mirian Cristina Pereira de Lima Silva RA: 4304785168 Nome: Valdecine Silveira R. RA: 3876757427. Tutora Presencial: Maria de Socorro Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à…

CONTEXTUALIZAÇÃO DA DANÇA-TEATRO DE PINA BAUSCH Juliana Carvalho Franco da Silveira1 Resumo: Este artigo apresenta uma revisão da história da dança-teatro, tendo como foco principal sua articulação com a linguagem desenvolvida por Pina Bausch. Este estudo não irá abranger toda a história da dança-teatro, mas, ao invés disso, irá aproximar o trabalho da diretora alemã da teoria e da prática da dança-teatro. Para isso, serão prioritariamente estudadas questões que dizem respeito ao…

Arte Ensino Fundamental Fase Final (6º a 9º ano) 2012 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearão sua…

Unidade 9 Arte e cotidiano (Instituições e Arte) Para início de conversa... Nesta aula, vamos conversar sobre arte e suas manifestações, percebendo como hoje a arte está à nossa volta e como podemos apreciar as artes. Para isso, vamos falar sobre arte popular, sobre museus e exposições, e sobre algumas formas de apreciar a arte. Hoje, em nosso país podemos observar quatro manifestações artísticas bastante importantes: música, teatro, dança e artes plásticas. Sem falar ainda…

isso é através das imagens que eu tento ensinar”. Rubem Alves RESUMO A Arte se apresenta no cotidiano infantil na forma de expressão da sua visão de mundo, sua representação da realidade surge quando a criança rabisca ou desenha no papel, na areia, na terra, na água; neste momento, ela está utilizando a linguagem da arte para expressar-se. Esses trabalhos de expressão não são apenas impressões que a criança deixa sobre o suporte, mas explicitam o…

questão:Quais são as habilidades fundamentais a serem desenvolvidas, com base nas propostas destes documentos, para cada um dos pilares da expressividade artística?”. Artes visuais: as artes visuais vão além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravuras) incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance) cada uma dessas visualidades e utilizada de modo particular e em várias…