Trabalhando Com Gêneros Textuais Conto De Fadas

apresentados pelos professores. Se não existissem os gêneros do discurso e se não os dominássemos, se tivéssemos de criá-los pela primeira vez no processo de fala, se tivéssemos que construir cada um de nossos enunciados, a comunicação verbal seria quase impossível (Bakhtin, 1992:302). 2. DESENVOLVIMENTO Gênero Textual Sempre que nos manifestamos linguisticamente, o fazemos por meio de textos. E cada texto realiza sempre um gênero textual. Cada vez que nos expressamos…

GÊNEROS TEXTUAIS: CONCEITOS E PRÁTICA 1 INTRODUÇÃO O trabalho pedagógico envolve muita pesquisa e estudo. Levando em consideração essa importância, o trabalho realizado tem como principal objetivo pesquisar, refletir e compreender conceitos e funcionalidades sobre os gêneros textuais, principalmente sobre os gêneros do agrupamento do narrar e também a relação que possuem com a linguagem corporal. O trabalho foi organizado através de duas produções textuais. A primeira…

Proporcionar aos alunos condições de se expressarem em público; Buscar ou resgatar o interesse pela leitura e se divertirem com o que leem. Compreender a leitura como fonte de informação de prazer e de conhecimento; Identificar personagens de contos de fadas, Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos títulos das histórias e nomes de personagens; Oportunizar as crianças um aprendizado significativo, desenvolvendo atividades que explorem a socialização e o cognitivo.…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a…

Conjuntos lingüísticos que se relacionam estabelecendo relações semânticas ou pragmáticas à medida que faz o texto progredir. Coesão Textual – Um texto, oral ou escrito estar longe de ser um conjunto aleatório de elementos isolados, mas deve apresentar uma idealidade semântica, em que os componentes estabelecem relações de significação. O processo de coesão textual semânticos ocorre quando a interpretação de um elemento no discurso depende dos componentes léxico-gramatical. Podemos…

Instituto Superior De Educação Elvira Dayrell carina Maria deOliveira A importância dos contos para a Educação Infantil Virginópolis 2012 Carina Maria deOliveira A importância dos contos para a Educação Infantil Monografia apresentada ao Curso de Complementação em Pedagogia como requisito essencial para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia.

para facilitar a resolução de problemas do coditiano, a participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. O que significa esta alfabetizado É fazer parte de um grupo onde podemos expor opiniões, desejos, vontades, trabalhando coletivamente e individualmente as dificuldades, esta concorrendo com os outros nos mesmos patamares de igualdade, quem sabe ler abre portas e janelas, e esta incluído ao sistema capitalista, socialista, não se torna um ser…

reconstituída pelas sinalizações, pelas escolhas que seu texto atualiza, devendo o leitor perceber essas marcas textuais, mobilizando conhecimentos que construiu na sua história de sujeito e de sujeito leitor. Com relação a essas marcas de intencionalidade, é importante considerar que, na perspectiva interativa, ao ler, o leitor reconstitui a intenção do autor prevista pelas escolhas textuais, não necessariamente coincidentes com o pensamento do autor. São as marcas que permitem inferir…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes,

SALGADO DE OLIVEIRA CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS MAIO DE 2005 CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES DANIELA ENSINAS A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada á Universidade Salgado de Oliveira, sob…