Tozoni Reis Tecnica De Pesquisa Observação E Entrevista

........................... 05 REFERENCIAL TEÓRICO 1. Conhecimento científico ….............................................................................. 06 2. O que é pesquisa? …...................................................................................... 07 3. O que deve ser considerado numa pesquisa? ............................................... 08 a) formulação do problema ...................................................................... 08 b) formulação…

além de flexibilizar seus equipamentos e tecnologias para atender às necessidades do desenvolvimento de uma sociedade sustentável. Para o MEC (BRASIL, 2002), as DCN estabelecem que o perfil dos egressos de um curso compreenderá uma sólida formação técnica, científica e profissional geral que o capacite a absorver e a desenvolver novas tecnologias estimulando a sua atuação crítica e reflexiva, criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos,…

Questões teórico-metodológicas da pesquisa com crianças Juliana Pereira da Silva* Silvia Neli Falcão Barbosa** Sonia Kramer*** Resumo: O objetivo deste texto é o de contribuir para a fundamentação teórico-metodológica da pesquisa com crianças. Com base em Benjamin, o texto busca entender as relações entre infância, cultura e sociedade, a partir de uma perspectiva fundamentada na antropologia e na filosofia. Em primeiro lugar, situa-se o tema no contexto das ciências humanas e sociais,…

questionários, vídeos, entrevistas, panfletos e cartazes. 2 – Objetivo Geral Sensibilizar os alunos da Escola Maria das Dores Brasil, sobre os problemas causados ao ambiente (devido à ação do homem) e incentivá-los a buscar práticas para a solução destes problemas. Através da conservação e reconstrução do ambiente escolar, palestras, questionários, vídeos, entrevistas, panfletos e cartazes, visando os cuidados do meio ambiente escolar. 2.1 - Objetivos específicos Realizar…

banca de defesa e à professora Elza Maria Neffa Vieira de Castro, que se dispôs a vir de longe para fazer parte desta banca. Ao professor Rivo Gianini, às professoras Sônia Dias, Cléia Zanatta e Esmeralda Collares, obrigada pelas informações e entrevistas. À Roberta Rodrigues, da Coordenadoria de Pós-Graduação e Extensão da UCP, obrigada pelas informações e paciência. “O mestre disse: Por natureza, os homens são próximos; a educação é que os afasta”. Confúcio FACHETTI, Ana…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a interpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação –…

de leitores, ou em apoios a escritores, criação de acervos bibliográficos, incentivo a novas pesquisas. Nota-se uma mobilização e iniciativas a formação de disseminadores de leitura, institucionais ou não onde a idéia é reverter este quadro sócio-cultural nacional.O ato simples de ler, encontra-se amplamente intricado ao educando e prioriza principalmente a construção e interpretação de textos, à pesquisa e elaboração de personagens em seu mundo, à criação de contos, poesias, histórias…

os rumos do processo de formação de professores (as) em Educação Ambiental, das dimensões e desafios da Educação Ambiental e dos seus limites e possibilidades para transformação da nossa sociedade e de nossa cultura. Na busca pela integração da pesquisa, ensino e extensão, para aprofundar os referenciais que fundamentam as representações individuais e sociais que professores e alunos trazem da complexidade das relações entre ser humano/ sociedade/ natureza/ ser humano, reconhecendo e…