Tipos De Fase Pre Silabica Como Ensinar

revolução industrial que acabou influenciando a política, o social, a economia, em que cada vez mais as pessoas começaram a sentir o poder da comunicação através da palavra escrita. Diante dessa nova realidade, a escola toma a responsabilidade de ensinar a ler e escrever a criança, e assim surgem os métodos.Cada método veio atender uma nova perspectiva da educação vigente da época, surge até anos 80 o método tradicional, que aparecem divididos em três partes: sintético, analítico e…

alfabetização 4) Fase pré-silábica a)Caracterização da fase pré-silábica. b) Dez atividades adequadas à fase pré-silábica 5) Fase silábica (com e sem valor sonoro) a)Caracterização da fase silábica (com e sem valor sonoro) b) Dez atividades adequadas à fase silábica (com e sem valor sonoro) 6) Fase silábica-alfabética a)Caracterização da fase silábica silábica-alfabética-alfabética b) Dez atividades adequadas à fase silábica-alfabética 7) Fase alfabética a)Caracterização…

outros métodos analíticos, como os métodos de 'palavração' e 'sentenciação', o global ou ideovisual é o mais amplamente conhecido, desenvolvido provavelmente no século XVII13. Como anteriormente descrito, tal método pressupõe que é mais econômico ensinar a palavra como um todo ao aluno, sem focalizar unidades menores, sendo, portanto, ensinadas diretamente as associações entre as palavras e seus significados. Método fônico-Este método baseia-se na constatação experimental de que as…

Do desenho à palavra: os níveis conceptuais lingüísticos No trabalho com cinco níveis conceptuais, utilizamos a nomenclatura considerada a mais conhecida entre os professores: Nível 1 – pré-silábico (fases pictórica, gráfica primitiva e pré-silábica propriamente dita); Nível 2 – intermediário I; Nível 3 – silábico; Nível 4 – intermediário II ou silábico-alfabético; Nível 5 – alfabético O nível intermediário I foi introduzido por se tratar de um momento de…

TEORIAS DA APRENDIZAGEM - VALERIA DA HORA BESSA (autora) Teoria de Jean Piaget Teoria psicogenética mais conhecida como construtivismo, onde Piaget explica que o individuo desde o seu nascimento ate a fase adulta constrói o conhecimento. Mas como ocorre a Aprendizagem, como aprendemos? - Piaget chegou a conclusão de que aprendemos a partir da ação dos sujeitos sobre os objetos, em que o sujeito é sempre aquele que vai em busca do conhecimento, o objeto é sempre aquilo que se deseja conhecer

mensagens, família silábicas, palavras e versículos bíblicos e matemática até completar as 4 operações fundamentais, história dos números e algarismos romanos. São dois planos para alfabetização e um para continuidade após a alfabetização (tudo pela Bíblia): PLANO I - É um programa para 15 semanas. Ensina apenas a ler e muito pouco a escrever. É para crianças e pessoas idosas, que desejam apenas ler a Bíblia . Este trabalho é aplicado para crianças como primeira cartilha, tanto para…

níveis da escrita: (f)Na escrita pré-silábica, a representação icônica corresponde à expressão do pensamento da criança através de garatuja ou rabisco; (v ) Realismo nominal significa que a criança acha que o nome das pessoas e das coisas têm relação com os seus tamanhos; ( v) A hipótese letras aleatórias corresponde ao uso aleatório das letras do alfabeto pelo criança, já que ainda não faz nenhuma correspondência sonora entre a fala e a escrita; ( f) Na escrita silábica, a criança…

construção do conhecimento ocorre por meio das seqüências de hipóteses. Dessa forma toda criança passa por quatro fases ou níveis até que esteja alfabetizada: Pré-silábica (nível I – pictórico e ideográfico; nível II), Silábico – sem valor sonoro e com valor sonoro, Silábico-alfabético e Alfabético. PRÉ–SILÁBICA Não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada, esta fase pode-se dividir em dois níveis: Nível I e Nível II; O Nível I pode ser: • Pictórico onde…

aprendizagem da língua escrita é um processo de acumulação de informações transmitidas pelo professor e assimiladas de forma passiva pelo aprendiz. No entanto, as pesquisas da psicogênese da língua escrita revelaram uma postura ativa e curiosa das crianças pré-alfabetizadas, mostrando que elas pensam e criam hipóteses para entender o sistema de escrita alfabética. Essas descobertas levaram a modificações nas políticas, nos estudos e nas práticas escolares. Como expõe Magda Soares, a…

um processo apoiado em critérios de prontidão ou maturação neurológica, pois a criança deve ter estruturas nervosas e perceptivas prontas para interagir com o meio e extrair dele as experiências alfabetizadoras. Considerar que a criança passa por fases que vão desde simples tentativas de definir o que pode ser lido até que cada fonema representa uma letra. Considerar a forma de escrita e a caligrafia da letra os principais critérios para averiguar se a criança já sabe escrever. …