Relatorio de estagio ne educação fundamental

Maria do Carmo Martins Garrido

PORTFÓLIO
DE ATIVIDADES DE
ALFABETIZAÇÃO

SÃO PAULO
2012
ÍNDICE 1) Objetivos do portfólio 2) Concepção de ensino-aprendizagem 3) Concepção de alfabetização 4) Fase pré-silábica
a)Caracterização da fase pré-silábica.
b) Dez atividades adequadas à fase pré-silábica
5) Fase silábica (com e sem valor sonoro) a)Caracterização da fase silábica (com e sem valor sonoro)
b) Dez atividades adequadas à fase silábica (com e sem valor sonoro)
6) Fase silábica-alfabética a)Caracterização da fase silábica silábica-alfabética-alfabética
b) Dez atividades adequadas à fase silábica-alfabética
7) Fase alfabética a)Caracterização da fase alfabética
b) Dez atividades adequadas à fase alfabética
c) Dez atividades para trabalhar a ortografia com crianças recém-alfabetizadas
8)Sugestões de 10 livros para a roda de leitura (AUTOR-LIVRO - EDITORA)
a)Plano de aula com um livro escolhido
9) Bibliografia

OBJETIVO DO PORTFÓLIO

Este portfólio de alfabetização tem como objetivo direcionar o trabalho do professor, oferecendo a caracterização das fases do desenvolvimento da escrita, bem como a sugestão de atividades adequadas para ser aplicada com os alunos nos anos iniciais de sua vida de acordo com as necessidades dos mesmos. É um recurso de apoio, importante no inicio da profissão, pois fornecerá subsídios para o desenvolvimento de um trabalho de qualidade, uma vez que a realização deste necessita de pesquisa e muita dedicação.
As atividades aqui apresentadas permitem que todos os que elas tenham acesso, realizarem uma prática reflexiva, analisando, questionando e organizando, todos os processos de aprendizagem na faze de alfabetização. Se prestar ainda, como instrumento de apoio, na pratica diária, assim como nos processos avaliativos, seja de forma individual ou coletiva.

CONCEPÇÃO DE ENSINO APRENDIZADO

Construtivismo

A concepção de ensino aprendizagem sugerida por este portifólio de atividades, parte