Textos Literários Para A Formação De Leitores

AD1 COM GABARITO LITERATURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR - 2013.1 Questão 1 (2 pontos) Leia o trecho abaixo retirado de seu material didático e responda às perguntas de maneira clara, citando passagens do material para construir a sua resposta e buscando exemplificações. [...] na vivência, há mera reação aos choques da vida cotidiana, a ação se esgota no momento de sua realização (por isso é finita); na experiência, o que é vivido é pensado, narrado, a ação é contada a um outro,…

nas séries iniciais e a na formação de leitores. Tratou-se, portanto, de uma pesquisa bibliográfica com estudos aprofundados, consubstanciados em referencial literário existente. Na criança esta leitura através dos sentidos revela um prazer singular; esses primeiros contatos propiciam à criança a descoberta do trabalho, motivam-na para a concretização do ato de ler o texto escrito. A escola torna-se fator fundamental na aquisição do hábito da leitura e formação do leitor, pois mesmo com…

suas características; Discutir sua importância no ambiente escolar e quais funções ela pode desempenhar no trabalho de formação de leitores. Literatura - distinguir e classificar textos de escrita imaginativa. Madame de Staël - como textos científicos diferem dos literários, dedicados a construir uma realidade paralela e apoiados na imaginação. Literatura x ciência= O literário invenção e quebra de padrões de escrita e representação do mundo e do homem. Ciência procura precisão,…

como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Comentário: À literatura como um direito e uma necessidade, ressaltando o seu caráter humanizador. O objetivo precípuo deste texto é evidenciar a literatura como uma das artes responsáveis pela formação não apenas de leitores, todavia, de seres conscientes de suas potencialidades humanísticas. Nesse sentido,…

um leitor com competência é formar alguém capaz de compreender o que lê, de perceber que a um mesmo texto podem ser atribuídos vários sentidos, de significar mesmo o que não está escrito, como também estabelecer relações com leituras anteriores. Na escola atual, trabalhar o texto literário tem se tornado uma necessidade urgente devido à falta de espaço de tais textos no âmbito escolar, já que interpretar textos é uma exigência da sociedade e do mercado, ficando a cargo da escola a…

A leitura, o leitor e a escola... Algumas considerações sobre a literatura infantil __________________________________________________________ Flávia Brito Dias (Colégio Medianeira) Deisily de Quadros (UFPR/Faculdades Santa Cruz/ Colégio Medianeira) Resumo: Em meio às novas tecnologias, ao crescente interesse pela televisão, aos pais que por falta de tempo não leem ou contam histórias para os seus filhos, aos professores que não são leitores e não são preparados para trabalhar com…

Dessa forma, visa-se ressaltar a urgência de rever a leitura como um ato social que colabora para uma formação ética, pois encere o individuo num mundo cada vez mais letrado e o coloca apto a enfrentar os dilemas da vida. Sob esse enfoque é primordial o despertar de um leitor de mundo, fascinado e empolgado com as possibilidades envolvidas nesse processo. Para tanto, é essencial o contato com textos que estejam em conformidade com a realidade, com os interesses, a fim de que possa rever…

Departamento de Fundamentos da Educação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí E-mail: gloria-ferro@hotmail.com INTRODUÇÃO O contato com a leitura literária desde o início da escolarização é muito oportuno para convidar o pequeno leitor a participar de um processo interativo de leitura e escrita visto que as crianças nessa faixa etária necessitam ser despertadas para uma aprendizagem mais lúdica e prazerosa. Assim, desde a escola de educação infantil o aluno…

notar, portanto, práticas que não promovem o letramento literário. Enquanto um professor reduz suas aulas ao estudo de história da literatura, o outro não considera os aspectos estéticos desse gênero, nem leva em conta as interpretações e impressões dos educandos. Palavras-chave: Ensino de literatura. Letramento literário. Prática pedagógica. Contextualizando e problematizando o ensino de literatura no Brasil Num texto sobre a história do ensino da língua…

“VIDAS SECAS”: UMA EXPERIÊNCIA COM O TEXTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA RESUMO ALMEIDA, Aline Barbosa de. Orientadora: SILVA, Eliane Bezerra da. UNEAL - Universidade Estadual de Alagoas Ao pensar no ensino literário a pesquisa ora empreendida busca mostrar a experiência de leitura literária em sala de aula da obra “Vidas Secas” de Graciliano Ramos, tendo como suporte pedagógico o método recepcional e a crítica literária. Dessa forma, para fundamentar tal estudo teve-se como base os…