Texto Em Prosa

LAVRA: Onde está o pó, tendes cãimbra; Poema-processo Em 1964, Décio Pignatari e Luiz Ângelo Pinto, lançaram a idéia do poema- código ou semiótico, predominantemente visual, incorporando outras linguagens (jornal, propaganda), montando um texto à maneira dadaísta. Uma outra variante do Concretismo foi uma radicalização ainda maior - o poema - processo -, criação de Wladimir Dias Pino e Alvares de Sá, utilizando sobretudo signos visuais e dispensando o uso da palavra. Poesia…

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 03 Segunda Fase do Modernismo- Prosa* * * * * * * * * * 05 Segunda fase do Modernismo- Poesia* * * * * * * * * 09 Conclusão* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 12 Referências* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *13 2º FASE DO MODERNISMO BRASILEIRO Na segunda geração, diferentemente da primeira, há a necessidade de estabelecer uma diferenciação entre prosa e poesia, visto que a produção poética e ficcional encerrou…

ser confundida com documentos de outra natureza) verificáveis provêm de composições poéticas datadas do séculos XII. São em verso os mais antigos textos de caráter literário escritos em português. Acontece na literatura portuguesa o que aliás se verifica em quase todas as literaturas antigas e modernas: a poesia toma a dianteira e, muito antes da prosa, alcança as condições de mais completa maturidade literária. Foi a poesia trovadoresca, na fala galaico-portuguesa que, por mais de um século se

A Prosa Pós-Moderna Componente Curricular: Língua Portuguesa Profª: Sidnéia Nome: Cléber J. Alencar N°08 3°Ensino Médio Nome: Daniellen N° Nome: Kelly Yida N°19 Nome: Letícia Silva N°23 Nome: Luana Amaral N°24 Nome: Moisés H. N°31 Nome: Rafael Cordeiro N°37 Presidente Prudente 2014 Sumário Sumário 2 O Pós-Modernismo 3 Contexto Histórico 4 Prosa Pós- Moderna 5 Aspectos da Prosa Pós- Moderna 6 Reinvenção da Narrativa 7 O projeto literário

estudos sobre alfabetização tivessem tido lugar na década de 70, foi um estudo de 1985 - Young Adult Literacy Survey2, que desenvolveu o conceito de medida hoje em uso, dividindo a alfabetização em 3 vetores: alfabetização em textos em prosa, em textos esquemáticos e em textos com informação quantitativa3. Posteriormente, esse conceito seria usado no National Adult Literacy Survey de 1992 e nos levantamentos internacionais que se seguiriam. O Young Adult Literacy Survey entrevistou…

unidade 7 do livro didático Projeto e Prosa de História O presente trabalho faz uma leitura criteriosa da unidade sete do livro didático Projeto e Prosa de História indicado para o terceiro ano do ensino fundamental que fala sobre os povos indígenas, para tanto selecionamos as páginas da 86 à 97. O livro didático Projeto e Prosa de História aborda o tema dos povos indígenas através de pequenos textos de fácil compreensão. Cada um desses pequenos textos apresenta algo sobre esses…

VILARES GANCHO. Francisco Fernando Araújo Gomes* O recado que o texto traz de inicio, é para nos, jovens professores, que necessitamos de orientações práticas para lidar com o cotidiano da sala de aula. Porem o objetivo maior é a pratica e não o aprofundamento teórico das questões que referem a prosa narrativa. Analisar um texto e compreendê-lo supõe não só a familiaridade com a leitura como também uma metodologia, ainda que…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA LINGUAGEM – DCL. CURSO DE LETRAS Edvan Nery Lobo RESUMO: ELEMENTOS DA NARRATIVA, GÊNEROS LITERÁRIOS CITAÇÕES: PORQUE E COMO LER TEXTO LITERÁRIO Guajará-Mirim MAIO de 2012 Edvan Nery Lobo RESUMO: ELEMENTOS DA NARRATIVA, GÊNEROS LITERÁRIOS CITAÇÕES: PORQUE E COMO LER TEXTO LITERÁRIO Trabalho solicitado como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina de Teoria da Literatura II,…

1.A descrição é um recurso utilizado tanto na prosa romântica quanto na prosa realista, mascom finalidades diferentes. Compare a seguir duas descrições de personagens femininas: a primeira é de Aurélia, da obra Senhora, de José de Alencar, e a segunda, de Conceição, personagem do conto “Missa do Galo”.I.“Era uma expressão fria, pausada, inflexível, que jaspeava sua beleza, dando-lhe quasea gelidez da estátua. Mas no lampejo de seus grandes olhos pardos brilhavam asirradiações da…

artigo “Texto e não texto”, disponível em http://www.geocities.ws/jonascimento/textualidade/texto.html. Em seguida, elabore, com suas palavras, uma definição para texto e outra para não texto, a partir das informações lidas no artigo e na apostila. Se necessário, acesse outras informações, mas não se esqueça de citar as referências. A questão é controvertida,a incoerência de um texto é relativa e que não há incoerência absoluta chegando às vezes, ao paradoxo de definir “não-texto” como…