Texto Elaborado Com Pressuposto E Subentendido

UEA 1 – Linguagem e Conhecimento Aula 01 - Concepções de Leitura e de Texto Nesta aula, você verá conceitos de leitura e como se desenvolve o processo de leitura. Verá também uma abordagem sobre o conceito de gramática e de gramática interna. Fonte: http://fatoecuriosidademundial.blogspot.com/2012/02/charges-muito- engracadas.html Vamos lá? 1.1 O que Significa Saber Ler Antes de falarmos em leitura, é preciso definir de que ponto de vista estamos fazendo nossas…

tanta pressa? = Para onde você vai com tanta pressa?) * »Onde: usar se não puder ser substituída por “para onde” (Onde você mora?) Acentuação Gráfica O conhecimento das regras de Acentuação Gráfica favorece a compreensão e a produção de textos Sílaba tônica- sílaba sobre a qual recai maior intensidade, proferida com mais esforço muscular e mais nitidez: menino, trabalhador , café * »Sílaba átona- sílabas que não são tônicas. Podem ser pretônicas (antes da tônica) ou…

Compreender os tempos verbais; - Internalizar o modo subjuntivo; - Saber utilizar o aposto e vocativo; - Entender a predicação verbal; - Aprender a argumentação; ➢ Procedimentais: - Praticar a produção de textos; - Discutir os temas apresentados durante as aulas; - Praticar apresentação oral; - Treinar a pesquisa individual; - Trabalhar a interdisciplinaridade; ➢ Atitudinais: - Respeitar as opiniões alheias;

A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Gêneros e tipos textuais: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. Competências Dominar os conhecimentos básicos de uso da língua portuguesa, oral e escrita, na produção e recepção de textos e…

DE OLIVEIRA Data: 02/05/15 Questão 1 As funções de linguagem estudadas em nosso material didático, estão relacionadas à intenção comunicativa. Leia os três textos que seguem e explique, de forma fundamentada, qual é a função de linguagem predominante, sublinhando trechos dos textos para comprovar as suas explicações. (3,0 pontos) Texto 1 - A Defesa Civil e a Secretaria de Meio Ambiente do Mato Grosso vistoriaram a área do Parque da Chapada, onde seis turistas ficaram feridos após o…

ordinário ou empírico). Conhecimento do senso comum: Conhecimento vulgar – saber parcial, casuísta, não metódico, desordenado não estabelece conexões e hierarquias lógicas. A pesquisa não é mera manifestação de opinião (doxa). Senso comum: elaborado de forma instintiva, sem método, para resolver os problemas conforme vão acontecendo (ex: uso de ervas medicinais). Não há revisão nem crítica desse conhecimento, exceto quando há espontaneamente novas evidências que corrigem a…

feriados e recessos coincidirem com os dias da semana em que as aulas são ministradas.Neste caso, o conteúdo será passado aos alunos na semana seguinte. UNIDADE 1: AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTO "Ao escrever não posso fabricar como na pintura, quando fabrico artesanalmente uma cor. Mas estou tentando escrever-te com o corpo todo, enviando uma seta que se finca no ponto tenro e nevrálgico da palavra. Meu corpo incógnito te…

UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 As funções de linguagem estudadas em nosso material didático, estão relacionadas à intenção comunicativa. Leia os três textos que seguem e explique, de forma fundamentada, qual é a função de linguagem predominante, sublinhando trechos dos textos para comprovar as suas explicações. (3,0 pontos) Texto 1 - A Defesa Civil e a Secretaria de Meio Ambiente do Mato Grosso vistoriaram a área do Parque da Chapada, onde seis turistas ficaram…

programa, bibliografia e dinâmica de trabalho. 2º (15 a 19 ago) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional. FARACO,Carlos Alberto e TEZZA,Cristóvão.Prática de textos para estudantes universitários 11 ed. Petrópolis:Vozes,2003.Capítulos 2 e 6 . 3º (22 a 26 ago) A intertextualidade. FIORIN, José Luiz e PLATÂO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003 (Lição…

Qualidades do texto: Clareza e Concisão A clareza e a concisão compreendem duas qualidades primordiais de um texto bem elaborado. A primeira diz respeito à organização coerente das idéias, de modo a não deixar dúvidas sobre o que foi proposto pelo texto, desde seu início até sua conclusão, enquanto a segunda está associada à não-prolixidade do texto, ou seja, uma está ligada à outra. Do ponto de vista da produção, de acordo com a intenção, deve-se selecionar a estrutura que…