Texto Comparativo Entre Duas Escolas

questões que dificultam o trabalho educacional e refletir sobre os meios de superação dos desafios encontrados. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno: 1 - Perceber as dificuldades encontradas pela escola para que possa compreendê-las e sentir-se em condições de desenvolver futuramente um trabalho educacional de qualidade 2 – Conhecer os diferentes meios de investigação que facilitam o enriquecimento dos conteúdos trabalhados pelo…

triste lembrança Adjetivos compostos Nos adjetivos compostos, só o último elemento varia. Ex: intervenções médico-cirúrgicas, problemas sócioeconômicos, relações franco-brasileiras, peles morenoclaras... 2. Adjetivos biformes São os adjetivos que têm duas formas diferentes: uma para o masculino e outra para o feminino. sonho dourado - ilusão dourada leito solitário - cama solitária líquido impuro - matéria impura Formação do feminino Exceção: surdo-mudo – variam os dois elementos Ex:…

psicologia Quadro comparativo sobre as linhas pedagógicas: Quadro comparativo sobre as linhas pedagógicas INTRUDUÇÃO: Existe uma diferença entre a escola que é partidária de uma teoria pedagógica e uma escola que adota um método pedagógico, ou seja, a instituição pode seguir determinada teoria de aprendizagem, usando a base teórica de determinado método para guiar seu currículo ou a escola pode trabalhar em sua…

Examine a citação a seguir e justifique por que Freud foi um pensador que influenciou a nova concepção contemporânea de sujeito do conhecimento. 7 - A partir dessa citação, atenda às questões: a) Qual é a contradição a que Foucault faz referência no texto? b) Quais são os dispositivos disciplinares a que ele se refere? c) Justifique com um exemplo o fato de que, para Foucault, o poder antecede o saber. 8 - A partir da citação de Horkheimer, atenda às questões: a) No inicio da frase…

avaliação final da referida disciplina. (Nome da Cidade) 2014 SUMÁRIO (Fonte Times, tamanho 14 só no título e só ele é escrito em negrito, respeitar o espaçamento) INTRODUÇÃO 1. ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR 1.1 Dados de identificação da escola ............................................................................ p 1.2 Características estruturais ........................................................................................ p 1.3 Aspectos organizacionais…

A PRODUÇÃO DE TEXTO NA EXPERIÊNCIA PIBIDIANA: UMA COMPARAÇÃO DE DADOS MAIARA GABRIELA BÜLOW FERRONATO1, SUSANA FÁTIMA DE SOUZA2 1maiaragabrielaf@hotmail.com, 2 suzy1712_@hotmail.com INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de uma experiência ocorrida em duas escolas, e ministradas por bolsistas do programa PIBID. Ambas trabalharam com leitura e escrita a partir de diversas tipologias textuais e de meios tecnológicos. O tema abordado foi “qualidade de vida” envolvendo também todos os aspectos

dificuldades do professor desta disciplina para a realização a contento do seu trabalho em sala de aula. "Evidentemente, como a escola está inserida no movimento da prática social, deverá buscar estratégias pedagógicas para não cometer, no plano da realidade, práticas antidemocráticas, que dificultam o acesso da aprendizagem e afastam o aluno da escola. O papel da escola é garantir a permanência do educando até que ele atinja um nível de conhecimento capaz de relacionar-se socialmente. …

Módulo 1 – Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores Elaboramos na escola de atuação um texto relatando toda a nossa vivência escolar desde as séries iniciais até o curso Profuncionário, explicitando toda trajetória como estudantes; Realizamos uma pesquisa com as pedagogas da escola de atuação e da escola concedente sobre os seguintes aspectos: estrutura física, funcionários, equipe pedagógica e histórico da instituição; Pesquisamos na Secretaria…

de dados de um estudo comparativo sobre o processo de escritura em ato de histórias inventadas, entre as escolas francesas e brasileiras. O projeto foi implementado no mês de abril de 2011 em uma instituição de ensino da rede particular1 da cidade de Maceió e ainda não foi finalizado. O referido projeto é executado por quatro participantes, sendo estes o Coordenador Geral do Estudo no Brasil, uma aluna do mestrado em Educação pela Universidade Federal de Alagoas(UFAL) e duas graduandas…

conteúdos. Produção Acadêmica       Pesquisa e análise de bibliografia na biblioteca do Polo de Apoio Presencial. Produção textual. Pesquisa bibliográfica online. Produção de roteiro de cenas de filme. Seleção de músicas sobre a escola literária trabalhada. Elaboração de apresentação em PowerPoint. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor…