Teoria Psicogenética Em Discussão Resumos

relações internacionais. A PROPOSTA CONSTRUTIVISTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO PARA ALÉM DO FOLCLORE Edson Francisco de Andrade O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre o objeto e o sujeito.(Piaget) RESUMO: O artigo analisa as concepções particulares, defendidas tanto por profissionais da educação (em suas posições individuais) como por instituições de ensino, no entorno da proposta construtivista de ensino-aprendizagem. Em confronto com…

Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Maria Cristina LOURO Maria Cristina URRUTGARAY Moema QUINTANILHA Neila TOMÉ www.avm.edu.br Sobre as autoras NEILA MARIA DE ALMEIDA TOMÉ, possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1993), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em…

............. 56 Anexo 8 Atividade no Laboratório I - Cabri ............................................................... 57 Anexo 9 Atividade no Laboratório II – Cabri ............................................................. 58 6 RESUMO Este trabalho foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica e de campo que visa analisar as causas da dificuldade de aprendizagem dos alunos na disciplina de Matemática. Para tanto, foi dividido em quatro capítulos. Estes…

da especulação. Para quem encontra sem cessar esse problema no decorrer das suas atividades profissionais, o estatuto de ―sabedoria‖, ou ao contrário, de ―conhecimento‖, próprio à filosofia não corresponde mais a um problema de luxo ou de simples teoria: é uma questão vital porque condiciona os fracassos ou os êxitos do esforço de milhares de pesquisadores. Dos jovens filósofos, de início, pelo fato de que [194] desde o seu acesso às faculdades são especializados em uma disciplina que os maiores

muito obrigado! "Um livro é como uma janela. Quem não o lê, é como alguém que ficou distante da janela, e só pode ver uma pequena parte da paisagem.” Kahlil Gibran RESUMO A preocupação em introduzir a leitura prazerosa desde o primeiro ano do ensino fundamental não somente como um fim para o processo de alfabetização, é questão central em nossa pesquisa para que o hábito da leitura seja uma…

apoio e que sempre me fizeram sentir a presença do meu pai. E todos aqueles que, diretamente ou indiretamente, torceram para que conseguisse este título. Aos meus orientadores, Júlio e Deusa. Aos professores, Roque, Cida, Teles, Roberto e Claudinei. Resumo Neste trabalho, apliquei os jogos matemáticos numa turma de 4º ano do curso de Enfermagem do CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO DA BACIA DO PARAMIRIM por ser composta de pessoas desmotivadas com a matemática. A maioria deles não queria…

possas melhor contemplar o que contém o mundo. Não te fiz celeste nem terrestre, mortal ou imortal, a fim de que tu mesmo, livremente, à maneira de um bom pintor ou de hábil escultor, descubras tua própria forma...”. Marguerite Yourcenar (1981) iv RESUMO SILVA, Maria da Conceição Veríssimo da. A importância dos pais na educação das crianças de zero a seis anos. 2009. 42f. Monografia (Licenciatura Plena em Pedagogia e Bacharel em Movimentos Sociais) - Universidade do Estado do Rio de…

para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras. Orientador: Prof. Ms. Valéria Schena. UNIÃO DA VITÓRIA 2011 RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo o estudo do processo de socialização infantil no ambiente escolar e o papel da cultura nesse processo de socialização, com ênfase nos conceitos de infância e de socialização. Visa problematizar como…

objetos de conhecimento e consigo mesmo, para a construção de sua aprendizagem. O papel do ensino é possibilitar que o aluno desenvolva suas próprias capacidades para que ele mesmo realize as tarefas de aprendizagem e chegue a um resultado. Em resumo, atitude sócio-construtivista significa entender que a aprendizagem é resultado da relação ativa sujeito-objeto, sendo que a ação do sujeito sobre o objeto é socialmente mediada. Implica, portanto, o papel do professor enquanto…

os objetos de conhecimento e consigo mesmo, para a construção de sua aprendizagem. O papel do ensino é possibilitar que o aluno desenvolva suas próprias capacidades para que ele mesmo realize as tarefas de aprendizagem e chegue a um resultado. Em resumo, atitude sócio-construtivista significa entender que a aprendizagem é resultado da relação ativa sujeito-objeto, sendo que a ação do sujeito sobre o objeto é socialmente mediada. Implica, portanto, o papel do professor enquanto portador…