Teoria Do Desenvolvimento Cognitivo De Piaget

relato sobre algumas teorias relevantes de cada um deles, começaremos com Sigmund Freud e logo depois Jean Piaget, Wallom, Vygotsky. O trabalho todo será pautado em pesquisas bibliográficas das mais diversas fontes disponíveis. É de fundamental importância que os educadores conheçam cada um desses pensadores como influenciou e influência na educação atem hoje, o que justifica a execução e desenvolvimento desse trabalho. Etapa 1: TRÊS ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE FREUD…

mesma nessa fase pense em sexo. Pré-adolescência é uma das etapas do desenvolvimento humano caracterizada por anteceder a entrada na adolescência. Nesse período da vida as crianças passam a ter mais responsabilidades, ao mesmo tempo em que passam a querer e exigir mais respeito de outras pessoas. A criança neste período passa a compreender mais a sociedade, ordens sociais e grupos, o que torna este período instável no desenvolvimento psicológico. A participação num grupo de amigos que…

A APRENDIZAGEM NA TEORIA PSICOLÓGICA GENÉTICO-COGNITIVA DE PIAGET E VYGOTSKI A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo psicológico. Os teóricos…

da Psicologia para a Pedagogia.....................................................................02 3. Teorias da aprendizagem......................................................................................................03 4. Relevância do desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal....................04 5. Contribuições dos jogos na educação e no desenvolvimento da criança..............................07 6. Considerações…

ROSIMEIRE SOUSA B. CAMPOS RA: 3775772156 SHEILA RODRIGUES SOARES RA: 3708623463 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSORA: ELLEN MUNIZ Anápolis, 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO 03 GESTALT. 04 SIGMUND FREUD 06 PIAGET 08 VYGOTSKY 11 WALLON 13 BEHAVIORISMO 15 CONCLUSÃO 17 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 ENTREVISTAS 19 INTRODUÇÃO Segundo os psicólogos, grandes estudiosos do passado, ninguém é capaz de aprender simplesmente porque outra…

fosse por elas, eu não teria saído do lugar. As facilidades nos impedem de caminhar. Mesmo as críticas nos auxiliam muito". Chico Xavier. Agradeço nosso orientador professor Vitor F. Figueiredo pela oportunidade e presteza no auxilio do desenvolvimento deste Trabalho de Conclusão de Curso. Agradeço a minha família que sempre me apoiou e entendeu a ausência. Agradeço a todas as pessoas que me ajudaram direta ou indiretamente, fazendo críticas construtivas e dando…

O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA VISÃO DE JEAN PIAGET Trata de um estudo sobre as principais ideias da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na aprendizagem de conceitos científicos e na formação do sujeito enquanto autônomo na produção do seu conhecimento. Surgiu da necessidade de embasar a construção do conhecimento através da interação entre sujeito e objeto. É…

Decepcionado com a dissidência do discípulo Suíço e protestante Carl Jung, ficou sensibilizado com a perda de sua filha Sophie e pela 1ª guerra mundial onde teorizou a sua luta entre a força da vida e do amor, contra a morte e a destruição, essa teoria ganhou força em 1923 com a publicação de “O Ego e o ID”. Freud nos traz conceitos como sexualidade infantil, inconsciente onde armazenamos tudo o que foi reprimido, todas as nossas necessidades insatisfeitas. O Id-“Princípio do prazer”-…

Jean Piaget (1973), a partir da observação cuidadosa de suas filhas e de diversas outras crianças, concluiu que em muitas questões cruciais as crianças não pensam como os adultos. Por ainda lhes faltarem certas habilidades, a maneira de pensar é diferente, não somente em grau, como em classe. A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo é uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis, em etapas. A criança é concebida como um…

AUTOR PIAGET Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade).  Existem 2 aspectos principais nesta teoria: 1. O processo de conhecer e 2. Os estádios/ etapas pelos quais nós passamos à medida que adquirimos essa habilidade. Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: • assimilação e