Teoria Do Conhecimento Idade Resumo

RESUMO: “A BUSCA DA VERDADE” *O que veremos no resumo:  A filosofia pré-socrática.  Os sofistas: a arte de argumentar.  Sócrate e o Conceito.  Platão:o mundo das idéias.  Aristoteles: ametafísica.  A filosofia medieval:razão e fé. A teoria do conhecimento é uma disciplina filosófica que investiga as condições do conhecimento verdadeiro.Na antiguidade e na Idade Média osfilósofos não eram interessados por questão relativa ao conhecimento, ainda não se tratava de uma teoria…

RESUMO: “A BUSCA DA VERDADE” *O que veremos no resumo:  A filosofia pré-socrática.  Os sofistas: a arte de argumentar.  Sócrate e o Conceito.  Platão:o mundo das idéias.  Aristoteles: ametafísica.  A filosofia medieval:razão e fé. A teoria do conhecimento é uma disciplina filosófica que investiga as condições do conhecimento verdadeiro.Na antiguidade e na Idade Média osfilósofos não eram interessados por questão relativa ao conhecimento, ainda não se tratava de uma teoria…

características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta, e na velhice, estes psicólogo desenvolve e aplica teorias do desenvolvimento humano. Muitas vezes expressas em fases de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem mudanças nas habilidades mentais (cognição), papéis sociais, morais, raciocínio, e crenças sobre a natureza do conhecimento. Por exemplo, os psicólogos educacionais como Jean Piaget têm pesquisado a aplicabilidade da teoria segundo a qual as…

Saber útil (formação específica ou prática dos mesmos) No século XIX teve lugar a era da organização industrial e da especialização: • Cada um tem a sua tarefa específica • Automatização No século XX teve lugar a universalidade do conhecimento que deu origem ás universidades. Finalidade principal da Área de Integração Na sequência da análise feita anteriormente verificou-se que esta disciplina validava um saber integral (total) da formação do indivíduo. Na…

senso comum, a religião e a arte. 4) O conhecimento na idade moderna está ligado ao chamado racionalismo de Renée Descartes. Que pensador listado abaixo não faz parte desse período? John Lock. Santo Agostinho. Isaac Newton. Immanuel Kant. 5) O conhecimento contemporâneo gerou muitas teorias como a da complexidade, atribuída ao francês Edgar Morin. Aponte um autor e sua teoria, entre as opções logo abaixo, que esteja alinhado com a ideia de conhecimento contemporâneo: Auguste…

JUNHO/ 2015 RESUMO A teoria psicossocial de Erikson Erikson reside no amplo quadro das teorias psicodinâmicas da personalidade. O presente trabalho tem a finalidade de revisar a teoria contemporânea postulada por Erikson, fazer uma breve abordagem biográfica, realizar um estudo sobre os estágios psicossociais do desenvolvimento humano, que é baseado na premissa de que o desenvolvimento decorre desde o nascimento até a morte, e, portanto, fazer uma diferenciação entre a teoria psicanalítica de

1- INTRODUÇÃO Este trabalho, realizado com base em pesquisas, tem por objetivo apresentar a teoria da Epistemologia Genética desenvolvida por Jean Piaget, na qual o teórico busca estudar eentender todo o processo de construção do conhecimento pelo sujeito, desde seu nascimento até a idade adulta, tendo como centro de suas pesquisas o desenvolvimento infantil. Inicialmente apresenta-se umbreve resumo de sua biografia, quem foi Jean Piaget, em quais áreas ele se dedicou durante sua…

As compreenções do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola. FILHO, Viotto A. Tuim; PONCE, de Fátima Rosiane; ALMEIDA, de Vieira Henrique. Resumo: Skiner é o responsável pela aplicação da concepção behaviorista, não mais o homem seria mera transformação, resultado do seu contato com o meio social que o cerca. Este agora é apresentado como um ser possuidor de capacidades naturais de se adaptar e não só ser influenciado…

SUMÁRIO RESUMO Abstract 1. INTRODUÇÃO .......................................................................................... 5 2. OBJETIVOS ............................................................................................. 2.1 Objetivo Geral 2.2 Objetivo Específico 6 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................ 7 4. MÉTODO .....................................................................................................

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU Especialização em Coordenação Pedagógica Teorias de Ensino e Processo de Aprendizagem Mestre Catarina Gonçalves Aluno: CARLOS HENRIQUE GARCIA DA SILVA Resumo: O núcleo das principais teorias de Piaget. Piaget se apresenta como o pioneiro do enfoque construtivista à cognição humana. Suas propostas configuram uma teoria construtivista do desenvolvimento cognitivo humano. Com importantes trabalhos na década de 20, apenas na década de 70, Piaget foi…