Teoria De Freinet Sobre Desenvolvimento Humano

que é Psicologia? E qual é sua relação com o desenvolvimento intelectual do educando?. Assim, entende-se por Psicologia o desenvolvimento do ser humano em todos os aspectos: físico – motor; intelectual; afetivo – emocional e social. Desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Diferente do desenvolvimento humano, crescimento orgânico, o desenvolvimento mental é uma construção continua,…

Jose María Escrivá Alguns dos principais expoentes da história educacional nacional e internacional debruçaram-se sobre a questão das tendências pedagógicas. Autores como Paulo Freire, Luckesi, Libâneo, Saviani e Gadotti, entre outros não menos importantes, dedicaram grande parte de suas vidas a estudos que pudessem contribuir para o avanço da Educação, desenvolvendo teorias para nortear as práticas pedagógicas, objetivando melhorar a qualidade do ensino que é aplicado nas escolas.…

contrariar a postura solitária dos docentes que tanto empobrece o seu desenvolvimento e atenta contra a sua saúde, vem-se privilegiando a criação de espaços e momentos de trabalho partilhados nas escolas ou a organização voluntária de associações de professores assumidas por estes profissionais como verdadeiras comunidades de práticas que mobilizam estruturas cooperativas de trabalho para socialização, construção e desenvolvimento de uma cultura profissional. As comunidades de práticas…

não se pode continuar pensando a escola encerrada entre quatro paredes e completamente desvinculada do processo de comunicação”.( GUTIERREZ, 1978, P.33) É inegável que os meios de educação social constituem uma segunda escola. As teorias da comunicação como as teorias de aprendizagem, atualmente, convergem para substituir o “paradigma” da transmissão de conhecimento, como valores de mediação, compreendida, como modelo interpretativo e relacional de apropriação e construção do…

ou classe social do aluno, a fantasia, os jogos e as brincadeiras devem estar presentes também na sala de aula. Este trabalho também apresenta a intenção de mostrar o quanto o lúdico pode ser um instrumento indispensável para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos e também de analisar qual a dificuldade do professor em reconhecer esse processo e utilizá-lo. A grande maioria de professores ainda não reconhecem a ludicidade como instrumento pedagógico facilitador da aprendizagem, e os…

ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro,…

......................29 CAPITULO III BANDEIRANTES................................................................... 33Histrico de Bandeirantes .......................................................................................33O despertar sobre a educao..................................................................................35Concluso.....................................................................................................................38Referncias bibliogrficas....

plástico, arquiteto, estudioso do movimento humano. Estas suas atividades foram exercidas como pesquisas científicas sobre o ser humano e a urgente necessidade de uma melhor qualidade de vida. Assim como outros em seu tempo, (1879/1958) buscava uma solução para o conflito cartesiano entre o corpo e a mente. Nas transformações do século, XIX para o XX, as comunicações se potencializaram e a tecnologia de produção industrial teve grande desenvolvimento. Para alguns visionários e…

os Primeiros Ciclos do Ensino Fundamental. “Jogos ou brinquedos Pedagógicos são desenvolvidos com a intenção explicita de provocar uma aprendizagem significativa, estimular a construção de um novo conhecimento e principalmente, despertar o desenvolvimento de uma habilidade operatória”. Celso Antunes. RESUMO Os Blocos Lógicos são materiais lógicos concretos que norteiam o ensino-aprendizagem de uma forma prazerosa e diferenciada, estimulando a lógica matemática, a observação, à…

estaria presente, implícita ou explicitamente, de forma articulada ou não, “um referencial teórico que compreendesse os conceitos de homem, mundo e sociedade, cultura, conhecimento etc...” (1986, p. 4). Cada tendência pedagógica está embasada em teorias do conhecimento advindas de pesquisas nas áreas de Biologia, Psicologia ou Sociologia e resulta de uma relação sujeito-ambiente, isto é, deriva de uma tomada de posição epistemológica em relação ao sujeito e ao meio. No…