Tendencias Pedagogicas Castellani

Lúcia et al. Metodologia do Ensino de Educação Física, São Paulo: Cortez, 1992- (Coleção Magistério 2º grau. Série Formação do Professor) 84p. Resumo Carmen Lúcia Soares, Celi Nelza Zülke Taffarel, Maria Elizabeth Medicis Pinto Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht, integram o Coletivo de Autores do livro Metodologia do Ensino da Educação Física, uma obra imprescindível na construção do ensino sistematizado da Educação Física. Direcionado aos…

conhecimento que temos hoje sobre Educação Física na história. O período que compreende o capitalismo no Brasil até a década de 80 foi um momento de construção de base dessa prática pedagógica, mapeando o caminho percorrido pela Educação Física a classificamos eu tendências pedagógicas: A Educação Física Higienista, Educação pedagógica Militarista, Educação Física Pedagogicista, Educação Competitivista, Educação Física Popular, cada uma delas fez um diferencial na história da…

________________________________________________________ Prof. Dr. Edson Marcelo Húngaro, FEF/UnB (Orientador) ________________________________________________________ Prof. Dr. José Luiz Finocchio, DEF/UFMS ________________________________________________________ Prof. Dr. Lino Castellani Filho, FEF/UnB e FEF/UNICAMP ________________________________________________________ Prof. Dr. Fernando Mascarenhas Alves, FEF/UnB (Suplente)  Dedico este trabalho a minha mãe, Ramona Laides…

Educação Física, à prática JULY 2015, VOL. 40 Nº 7 pedagógica nas escolas e à definição de políticas educacionais. O trabalho desenvolveu-se através do estudo e incor poração das concepções contemporâneas sobre as exigências do mundo do trabalho, da formação humana e da formação do profissional da área de Educação Física, bem como a política educacional da Rede Municipal de Ensino de Ponta Grossa/PR/Brasil. Formação Docente, Prática Pedagógica e Ordenamento Legal Os educadores…

no ensino da Educação Física, pois não esclarece como relacionar o conhecimento com a prática, ou seja, por não explicitar qual o conhecimentoque os alunos devem adquirir para criticar e compreender o esporte, indo além da simples prática. Esta tendência pode ser compreendida comoumagircomunicativo, ou seja, proporciona ao aluno o desenvolvimento de uma capacidade consciente de questionamento e argumentação acerca dos temas abordados nas aulas. Propõe a utilização de hábitos saudáveis;…

Educação Física e áreas afins, ocasionando modificações nas chamadas “tendências tradicionais” do pensamento cartesiano e da Educação Física utilizados até então. A história da Educação Física no Brasil, assim como a da Educação, em cada época, esteve ou está ligada à representação de diversos papéis determinados pelos interesses da classe dominante. Assim sendo, a Educação Física Escolar assumiu funções de acordo com diversas tendências: militarista, higienista, biologicista,…

26 ABORDAGEM .................................................................................................. 29 CRÍTICO - SUPERADORA .............................................................................. 29 POSSIBILIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: O ENSINO DO BASQUETEBOL............................................................................................... 36 A PROPOSTA CRÍTICO-SUPERADORA..................................................... 37 A PROPOSTA…

obscuros devido a escassez de relatos oficiais e bibliografias pertinentes. Por isso, há que se exaltar o trabalho.A década de 80 se caracteriza pela transformação da Educação Física dentro do âmbito pedagógico, através do surgimento das propostas e tendências renovadoras, do debate acadêmico e das reflexões que diversos pesquisadores dessa década se envolveram. Esse cenário transcende os anos e entra na década de 90 com muita força, prosseguindo até os dias de hoje, no século XXI.…

Tendências Pedagógicas da Educação Física Higienista Ela da ênfase em relação à questão da saúde. Para tal concepção, cabe um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes saúde individual das pessoas ela age como protagonista num projeto de “assepsia social”. A perspectiva da educação higienista vislumbra a possibilidade e a necessidade de resolver o problema da saúde pública pela educação. Sua filosofia é produto do pensamento liberal. A Ed. Física Higienista é produto do

enfoques e perspectivas teóricas do lazer subjacentes às concepções pedagógicas da Educação Física Escolar, esta pesquisa se propõe a efetuar um trabalho de investigação sobre as implicações das diversas concepções e tendências pedagógicas da Educação Física Escolar, na perspectiva do entendimento dos conceitos de lazer presentes na produção científica da área. Portanto, o ponto de partida deveria ser as concepções e tendências pedagógicas da Educação Física Escolar. Para tanto o…