Teatro Pós Dramático

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA PERLA BRAZ LOPES O TEATRO NA ESCOLA Belo Horizonte 2009 PERLA BRAZ LOPES O TEATRO NA ESCOLA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO como requisito para conclusão do curso Orientadora: Ângela de Castro Abi Saber Mestra em Semiótica Belo Horizonte 2009

brechtismo do final dos anos 20, época em que Brecht escreveu A decisão, fonte de inspiração do Mauser, mas atualiza a própria idéia de peça-didática. Heiner Müler é certamente mais referencial, menos linear e mais experimental do que Brecht. Um pré-pós-moderno do início da década de setenta. E é também mais desesperançado, ou cínico, como exigem alguns críticos. Enfim, ele talvez seja menos revolucionário (se o ponto de vista for o estritamente político), mas um dos seus méritos é…

muitos bailes, paradas militares, caçadas, teatros, banquetes com enorme variedade, decoração e luxo, óperas, concertos musicais, jogos, … Isto fez desenvolver salas de teatro e de ópera com grande qualidade técnica e acústica e fez criar espectáculos onde havia a representação e dança como a comédie-ballet O Burguês Gentil Homem, 1670. O palco do teatro e da ópera O teatro e a ópera desenvolveram-se muito na corte de Luís XIV, tendo-se estabelecido teatros em Pais e noutras cidades…

A MULATA E O MALANDRO: A CARACTERIZAÇÃO VOCAL DO PERSONAGEMTIPO NA MÚSICA DO TEATRO DE REVISTA BRASILEIRO, ENTRE AS DÉCADAS DE 1880 E 1930 Leonardo de Mesquita Taveira 1 RESUMO: Com enfoque na música do Teatro de Revista brasileiro entre as décadas de 1880 e 1930, esta pesquisa pretende estudar, através da análise de partituras, a caracterização musical e vocal de dois tipos importantes no teatro musical brasileiro: a Mulata e o Malandro. Esta comunicação, derivada de nosso…

tendência enorme para o difícil e o dramático. 3. Reflexão sobre a importância do lúdico e da brincadeira no contexto escolar; O texto cita Huizinga como um dos autores que mais estudou sobre o lúdico e procura relaciona-lo ao jogo. José Lucas Bueno de Mello em seu trabalho de conclusão de curso para a pós –graduação em Educação Especial e Inclusiva, aqui na Faculdade Anhanguera, defende o jogo teatral como ferramenta de grande importância para a educação. O jogo dramático copia as…

contato com o outro, do despertar dos sentimentos e da troca. É sair de si mesmo para enxergar o outro. O que se almeja é que a descoberta interiorizada de sentimentos reais evolua para a externalização dos mesmos de maneira consciente e engajada. O Teatro, por exemplo, é uma das manifestações artísticas que consegue trabalhar o indivíduo e, principalmente, o coletivo, além de possibilitar o conhecimento histórico e cultural da sua existência passada e contemporânea. É…

significante pela própria vida desse homem que, no sentido darwiniano, não se adaptava ao meio social de sua época, como também na sua obra, destoante de toda produção literária de sua época, marcada pelo realismo e pelo naturalismo. Os seus textos de teatro revelam – lidos após cem anos, isto é, a partir da década de cinquenta do século XX – um alinhamento com as vanguardas do início do século XX, sobretudo, o Surrealismo. Na visão de Bosi (1994, p. 274), essa leitura tardia…

Portanto, que viria a ser gênero literário? De maneira muito simplificada, diríamos que gênero literário é um conjunto de obras dotadas de características comuns. Desde Platão, os três gêneros fundamentais estabelecidos dó: o lírico, o dramático e o narrativo. Essa tripartição, com todos os matizes de que pode revestir-se, está psicologicamente fundamentada nas três faculdades essenciais da alma humana, fontes de toda mensagem verbal: a sensibilidade, à vontade e a inteligência.

RESUMO PALESTRA TEATRO “MINHA VIDA” Trata-se de uma peça que tem a duração de aproximadamente 45 minutos, onde o ator se apresenta sozinho. O personagem, é um funcionário de uma montadora que sofreu um acidente de trabalho devido à sua falta de preocupação com os procedimentos de segurança, os treinamentos e o uso de EPI’s. Ele nunca acreditou que isso fizesse diferença no seu trabalho, pois ele "já sabia" como fazer. Ele conta que começou a trabalhar muito novo, numa outra…

com a música, o som da voz e o movimento – que evocava ação, imagem e pensamento –, de maneira que se colocou em questão o arranjo dos elementos presentes em um instante cênico. Lehmann pontua o divórcio entre texto e teatro que caracteriza o pós-dramático, bem como a autonomia do teatro: “a interpretação do papel e o ato de se dirigir ao público são tratados como realidades autônomas, o espaço sonoro e o espaço da atuação são separados” (LEHMANN, 2007, p. 83). Ao falar da “autonomização…