Teatro Pedagogia

Não é fácil os envolvidos se desvincularem de práticas pedagógicas e propostas curriculares utilizadas a muito tempo para idéias novas e tão diferentes de tudo que já foi visto. Capítulo -4. 1- A Didática é uma das disciplinas da Pedagogia (Campo teórico da prática educacional). Cabe-lhe o papel de oferecer bases, condições e modos de realizar a educação, mediante o ensino. Classicamente, a didática é compreendida como “a arte e a ciência do ensino”. Tem como finalidade…

Historia do grupo Pró-dança (Teatro Carlos Gomes) O Pró-Dança de Blumenau – Escola de Ballet do Teatro Carlos Gomes, foi criado em 1987, como uma associação de pais e amigos da Dança, e teve por objetivo auxiliar o Teatro na manutenção da escola de ballet existente, proporcionando-lhe um novo ânimo. Há 21 anos sob a direção artística de Beatriz Niemeyer, a Escola de Ballet tem mantido uma média de 200 alunos por ano, que cursam as quatro modalidades oferecidas: ballet clássico, dança…

com.br/brasil/textos/index.php?id=2047 Jogos Teatrais e Expressões Corporais Jogos Teatrais Podemos afirmar que todo jogo é uma encenação e possui uma pluralidade de significados. Assim, os jogos teatrais se inserem no quadro geral de uma pedagogia do jogo. O jogo, de uma forma geral, implica sempre em: • um caráter representativo; • uma função estética, comunicativa e emocional; • divertimentos; • limitação espaço-temporal. A essência do jogo teatral é a…

METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Renata de Paulo Andrade A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA COMO AÇÃO PEDAGÓGICA SANTOS 2011 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Grupo Santa Fé Renata de Paulo Andrade Lívia Regina Costa Serrano…

conjugação). OBJETIVOS: Proporcionar ao aluno conhecimento sobre o conteúdo e assim fazer com que o mesmo saiba identificar, classificar e conjugar os verbos. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aula expositiva com uso de imagens, textos, figuras, jogos, teatros, exercícios e vídeo para auxiliar na explicação do conteúdo. RECURSOS: Textos hipermidiáticos e vídeo que será apresentado com Data Show ou DVD No mural da sala haverá a conjugação dos verbos de cores diferentes conforme o…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME DA ALUNA: KATIA REGIANE NASCIMENTO RA: 394367 NOME DA ALUNA: JOCELIA DE CARVALHO ALVES RA: 383672 NOME DA ALUNA: ROSELIA TEREZINHA DO N. FLORES RA: 378290. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue

CULTURAL Brasília – DF Setembro / 2012 FACULDADE FORTIUM GILMARA TRINDADE KATRINE VARGAS THALICY BARROS WALÉRIA MIURA Projeto exigido como parte dos requisitos para conclusão da Disciplina Pedagogia de Projetos, do Curso de Pedagogia da Faculdade FORTIUM, sob a orientação da Professora Maria Alice Melo Nunes Brasília – DF Setembro / 2012 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. INSTITUIÇÃO PROPONENTE Secretaria de Estado de Educação – Coordenação…

Teatro, sua importância na educação. RESUMO O teatro na escola é de grande importância na educação dos alunos, pois através do teatro, pode-se descobrir o desenvolvimento do aluno, tanto pessoal como em grupo. Podemos dizer que são inúmeras as vantagens de se trabalhar o teatro na sala de aula, ajuda o aluno a desenvolver várias coisas a se relacionar com várias pessoas, desenvolve o vocabulário , o lado emocional do aluno, desenvolve mais a oralidade, o aluno aprende a improvisar ,a

incentivadas a buscar dentro de si algo novo e criativo. A imagem que nos é passada é a de apreciação das grandes obras e não a do despertar da capacidade criadora. Para que isso ocorra, podemos como professores, fazer uso das linguagens artísticas (teatro, dança, música e artes visuais) que são carregadas de sentidos e fazem parte da condição humana, para desenvolver nos alunos a capacidade de se relacionar de sentir e de assumir uma consciência crítica. Este artigo tem por finalidade…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS CURSO DE PEDAGOGIA CÉLIA EVARISTO DIDÁTICA I DOCENTE: RONY GLADYS MELO Mogi das Cruzes/SP 2013 CÉLIA EVARISTO CÉLIA EVARISTO O MATERIAL DIDÁTICO EM EAD: O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS DIDÁTICA I DOCENTE: RONY GLADYS MELO Mogi das Cruzes/SP 2013 ATIVIDADE UN II As ideias propostas por FREINET tinha como foco modernizar a escola, propondo uma educação ativa em torno do aluno, para isso…