Tcc Matrizes Indigenas

o aluno é regularmente matriculado na Universidade Federal Fluminense. Deve-se destacar que o curso é ministrado na modalidade semipresencial, ou seja, existem atividades presenciais obrigatórias (as avaliações e a defesa do TCC). O desempenho dos alunos no curso depende diretamente do tempo que se disponibiliza para os estudos, tutorias, leituras e realização de atividades propostas. Por ser um curso na modalidade semipresencial, os alunos tem flexibilidade para…

Brasil vivia-se um novo contexto, segundo o qual já não era mais importante proteger os núcleos de povoamento dos ataques de índios bravios ou dos saques de povos europeus nos mais elevados outeiros, como se dava durante o período colonial. Já com os indígenas dizimados ou subjugados, e o controle do território devidamente assegurado, era chegada a hora de garantir o desenvolvimento econômico do Brasil por meio do comércio internacional, sobretudo a exportação da produção açucareira. Já…

Almeida PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO Carlos Alberto Alves de Oliveira PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO Deborah Freitas Assunção Chamahum COMISSÃO PARA NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO IFTM Ana Maria Fonseca Gentil (Presidente) Patrícia Campos Pereira (Membro) Heliese Fabricia Pereira (Membro) Luciana Santos Rodrigues Costa Pinto (Membro) Othon Carlos da Cruz (Membro) Rosemar Rosa (Membro)

DE 6ª. À 9ª. SÉRIES NA FORMAÇÃO RELIGIOSA Mauro Panfil Professor Orientador:Esp. Dirlei Afonso Schier Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado na Pós-Graduação em Metodologia do Ensino Religioso. Canoinhas (SC), maio de 2013 RESUMO Com base na análise de questionários apresentados em diferentes escolas do Ensino…

movimentos sociais na atualidade tematizam e redefinem a esfera pública, realizam parcerias com outras entidades da sociedade civil e política; tem grande poder de controle social e constroem modelos de inovações sociais, podendo, portanto vir a serem matrizes do saber. Na atualidade, os movimentos sociais são distintos tanto daqueles que levaram à sua emergência na cena pública no século XIX e nas primeiras décadas do século XX (movimento operário e revolucionário desde a Revolução…

18 19 20 5.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 21 5.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 22 5.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 5.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 5.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 22 22 23 6. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 24 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 26 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO…

Ações implementadas em função do processo de avaliação externa (ENADE e outros) .. 118 4.3.11 Política de Estágio Curricular Obrigatório e Não-Obrigatório.................................................. 120 4.3.12 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC ...................................................................................... 128 4.3.13 Atividades Complementares .......................................................................................................... 128…

Cultura: erudita, popular, de massa e espontânea;  Conceito de patrimônio: artístico, histórico, cultural, material e imaterial;  Multiculturalismo e alteridade;  Formação cultural e artística brasileira: influências portuguesa, africana, indígena e imigrante. EDUCAÇÃO FÍSICA Corpo e movimento:  Aparelho locomotor (anatomia);  Sistemas e suas alterações (fisiologia). Esportes coletivos:  Nos âmbitos: educacional, participação e competição;  Modalidades;  As…

Cultura: erudita, popular, de massa e espontânea;  Conceito de patrimônio: artístico, histórico, cultural, material e imaterial;  Multiculturalismo e alteridade;  Formação cultural e artística brasileira: influências portuguesa, africana, indígena e imigrante. EDUCAÇÃO FÍSICA Corpo e movimento:  Aparelho locomotor (anatomia);  Sistemas e suas alterações (fisiologia). Esportes coletivos:  Nos âmbitos: educacional, participação e competição;  Modalidades;  As…

Curso de Licenciatura do Ensino Religioso, na Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, Centro de Estudos Superiores de Caxias – CESC, Núcleo de Tecnologias para Educação – UEMANET, como pré-requisito para apresentação do trabalho de conclusão de curso TCC. Orientador Profª. Nadja Regina Sousa Magalhães CAXIAS – MA 2010 ANA LÚCIA BRITO DE ANDRADE ANTONIO DE PÁDUA…