Conatabilidade

O Projeto de Pesquisa – Aspectos Gerais * Um projeto de pesquisa é, em outras palavras, um „plano de intenções‟ sobre o que o grupo pretende desenvolver no TCC. O grupo deve escolher a linha de pesquisa e também um tema dentro da linha de pesquisa escolhida. 1.1 Escolha da Linha de Pesquisa A escolha da linha de pesquisa e do tema frequentemente sofre influência de dois fatores. A seguir serão explicitados cada um desses fatores para que haja muita clareza e segurança na escolha do tema de pesquisa. 1.1.1 Fatores internos Os fatores internos envolvem a afetividade/interesse com o tema e o tempo que os alunos dispõem para dedicarem-se ao trabalho. São três os principais aspectos: 1) Afetividade em relação a um tema ou alto grau de interesse pessoal. Para se trabalhar uma pesquisa é preciso ter um mínimo de prazer nesta atividade. A escolha do tema está vinculada, portanto, ao gosto pelo assunto a ser trabalhado. Trabalhar um assunto que não seja do agrado tornará a pesquisa um exercício de tortura e sofrimento. 2) Tempo disponível para a realização do trabalho de pesquisa. Na escolha do tema é importante levar em consideração a quantidade de atividades que terão que ser cumpridas para executar o trabalho e medi-las com o tempo necessário para as atividades cotidianas, não relacionadas à pesquisa. Manual de TCC I 3) O limite das capacidades dos pesquisadores em relação ao tema pretendido. É preciso que os pesquisadores tenham consciência de sua…

Manual de TCC I Sumário 1. TCC I: Características Gerais ............................................................................................ 4 2. O Projeto de Pesquisa – Aspectos Gerais ....................................................................... 7 2.1 Escolha da Linha de Pesquisa......................................................................................... 7 2.1.1 Fatores internos…

............................................................................ 19 7.6 Quanto tempo permanecer no estágio não obrigatório? ............................................... 19 7.7 Rescisão do Termo de Compromisso ........................................................................... 19 7.8 Avaliação do Estágio ..................................................................................................... 19 8. Trabalho de conclusão de curso…

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1 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JAYME DE ALTAVILA - FEJAL Centro Universitário - CESMAC Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas – FACET Curso de Análise de Sistemas RAFAELLE AGNES DA SILVA ALVES T-LEARNING: Ensino a distância através da TV digital Maceió/AL 2009 2 RAFAELLE AGNES DA SILVA ALVES T-LEARNING: Ensino a distância através da TV digital Monografia apresentada como exigência da disciplina Estágio Supervisionado – TCC, referente ao Trabalho Final de…

Públicos do Rio de Janeiro – CEPERJ, com supervisão da Comissão do Concurso Público da Fundação CECIERJ, segundo o calendário previsto no cronograma apresentado no Anexo I deste Edital. 1.1.1. A Comissão do Concurso Público de que trata o item anterior será designada pela Presidência da Fundação CECIERJ. 1.2. O Concurso Público será realizado para preenchimento de 183 (cento e oitenta e três) vagas, sendo 103 (cento e três) vagas para o cargo de Técnico em EAD/ Divulgação…

devem ser concebidos de forma específica ... Page 9 Santos 34 Revista Produção v. 13 n. 1 2003 Rua Dr. Moacir Birro, 663 – Centro – Cel. Fabriciano – MG CEP: 35.170-002 Site: www.ucamprominas.com.br e-mail: diretoria@institutoprominas.com.br 255 pelo Conselho Estadual de Educação – CEE – em 2000, a Comissão Coordenadora do Curso de Engenharia de Produção Mecânica - CoC-EPM providenciou a elaboração de seu projeto pedagógico no início de 2001 e obteve novo reconhecimento do curso em…

para um futuro cada vez mais incerto. Neste contexto, o planejamento estratégico pode possibilitar às empresas a obterem uma melhor direção, otimizando sua relação com o ambiente em que atua. 1 Bacharel em Administração de Empresas pelas Faculdades Integradas Urubupungá (FIU) Bacharel em Administração de Empresas pelas Faculdades Integradas Urubupungá (FIU) 3 Faculdades Integradas Urubupungá – FIU; Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul – UEMS – Mestranda em Educação pela…

IES, sendo uma privada e uma pública. Com a liberação para criação de IES advinda da nova LDB e as novas normas estabelecidas pelo Ministério da Educação – MEC (órgão regulador e fiscalizador do ensino superior no Brasil), concomitantemente com a forte abertura do mercado para novos empreendimentos e a percepção da educação como novo negócio, Montes Claros passou por um processo de acelerada expansão no ensino superior, caracterizado pelo crescente número de IES e de cursos oferecidos –…

foi estruturado em três núcleos, Contextual, Estrutural e Integrador, tendo em vista a necessidade de garantir o desenvolvimento de competências definidas para exercício da função docente, conforme apresentado na Tabela III. A capacitação foi realizada durante o ano de 2009, aos sábados, e contou com uma carga horária total de 160 horas, sendo 50% à distância. Tabela III. Capacitação de Professores e Gestores – Organização e Carga Horária Núcleo Contextual Carga Horária: 50h Educação e…