projeto interdisciplinar musicalização

PROJETO INTERDISCIPLINAR- MUSICALIZAÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS PERCEBER E DISCRIMINAR AS ALTURAS DO SOM (GRAVE MÉDIO E AGUDO). REPRESENTAR OS SONS CORPORALMANTE E GRAFICAMENTE. CRIAR NOVAS POSSIBILIDADES SONORAS E ORGANIZAR OS SONS A PARTIR DE HISTÓRIA. CONTEÚDOS PROPRIEDADES DO SOM-ALTURA. FOLCLORE BRASILEIRO. FAIXA ETÁRIA: 4 A 5 ANOS. ETAPAS: 1. CANÇÃO DE BOAS VINDAS. CANTAR O NOME DE CADA CRIANÇA. 2. PARLENDA: HOJE É DOMINGO... ANDAR MARCANDO A PULSAÇÃO E NO FINAL DA PARLENDA, TOCAR SONS DO AGUGO AO GRAVE E SENTAR NO CHÃO. 3. HISTÓRIA SONORIZADA. CONTAR SONORIZANDO A HISTÓRIA DO URSO. VAMOS PASSEAR? Xiii... TEM UMA ARVÓRE NO MEIO DO CAMINHO. VAMOS SUBIR? (TOCAR SONS DO GRAVE PARA O AGUDO E SUGERIR AOS ALUNOS QUE MOVIMENTEM AS MÃOS E OS BRAÇOS DE BAIXO PARA CIMA, COMO SE FOSSEM SUBIR UMA ESCADA). VAMOS DESCER? (TOCAR SONS AGUDO PARA O GRAVE E MOVIMENTAR OS BRAÇOS PARA BAIXO) VAMOS PASSEAR... TEM UM RIO NO MEIO DO CAMINHO. VAMOS NADAR? (SONORIZAR E PEDIR QUE AS CRIANÇAS CRIEM MOVIMENTOR PARA OS SONS TOCADOS). VAMOS PASSEAR... TEM UM MATAGAL BEM FECHADO. VAMOS CORTAR? VAMOS PASSEAR... TEM UMA CAVERNA BEM ESCURA. VAMOS ENTRAR? Xiiii... É URSO!!! VAMOS CORRER! 4. JOGO DE PERCEPÇÃO AUDITIVA. AVALIAÇÃO É FEITA NO DECORRER DE CADA ETAPA, UTILIZA COMO MEIOS AVALIATIVOS O COMPORTAMENTO DAS CRIANÇAS, SEU INTERESSE E SEU DESEMPENHO. RECURSOS…

Do Conto ao (en) canto” em Turmalina foi um projeto aprovado pelo PAIE/PROEX/UFMG e é parte constitutiva do Programa Pólo de Integração da UGMG no vale do Jequitinhonha. As oficinas que compõem a Jornada (PALAVRA DO EMBORNAL,SONORIZANDO A LITERATURA,SERES IMAGINÁRIOS) envolvem a arte de contar histórias no entrecruzamento com linguagens sonoras,musicais e cênicas. As oficinas foram desenvolvidas de maneira integrada, proporcionando momentos em que todos os participantes foram reunidos…

AZEVEDO ALUNA: RUTH DA ROCHA PAIVA ROTEIRO DE PROJETO 1. TÍTULO: SONORIZANDO UMA HISTÓRIA 2. TEMA DO PROJETO: Tema 1: Educação Infantil –Sonorização de história (“A Escolinha do Mar” de Ruth Rocha). 3. INTRODUÇÃO: A música está sempre presente na vida do ser humano, desde a sua infância. A criança, antes mesmo do seu nascimento, já começa a ter contato com os sons. Ao nascer ela passa a descobrir a música em um processo contínuo e que se dá de diversas formas. Essa…

PLANO DE AULA TEMA: Histórias Infantis seus ruídos e sons OBJETIVOS: * Representar os sons corporalmente e graficamente; * Perceber e discriminar as alturas do som; * Criar novas possibilidades sonoras e organizar os sons a partir de histórias. MATERIAIS: * Viola; * Flauta doce; * Pandeiro; * Chocalho; * Triangulo; * Folhas de papel/cartolina; * Canetas coloridas; * Giz de cera…

Faixa Etária: 4 Anos Tema: Como é a música, as propriedades do som e as histórias infantis da cultura popular Objetivo | Conteúdo | Métodos/estratégias | Recursos Materiais | Avaliação | Perceber e discriminar as alturas do som (grave, médio e agudo). Representar os sons corporalmente e graficamente.Criar novas possibilidades sonoras.Organizar os sons a partir de histórias. - Ouvir canções diversas para ampliar a memória musical. - Reconhecer algumas propriedades musicais,…

Um plano de aula de musicalização infantil • Faixa etária: a partir de 4 anos. • Tema: As propriedades do som e as histórias infantis da cultura popular. • Objetivos: Perceber e discriminar as alturas do som (grave, médio e agudo). Representar os sons corporalmente e graficamente. Criar novas possibilidades sonoras e organizar os sons a partir de histórias. • Conteúdo: Propriedades do som – altura. Folclore brasileiro. • …

Um plano de aula de musicalização infantil  Faixa etária: a partir de 4 anos.  Tema: As propriedades do som e as histórias infantis da cultura popular.  Objetivos: Perceber e discriminar as alturas do som (grave, médio e agudo). Representar os sons corporalmente e graficamente. Criar novas possibilidades sonoras e organizar os sons a partir de histórias.  Conteúdo: Propriedades do som – altura. Folclore brasileiro.  …

brincadeira tornou-se mais atraente em círculo ou em fila indiana? Depois da discussão propiciada pelas perguntas, o professor falará aos alunos que eles aprenderão um pouquinho mais sobre cantigas de roda, ou seja, brincadeiras musicadas desenvolvidas em círculo. Português Matemática Tema: As propriedades do som e as histórias infantis da cultura popular. · Objetivos: Perceber e discriminar as alturas do som (grave, médio e agudo). Representar os sons…

políticas; com o projeto político-pedagógico assumido com e pela escola. 4-Os recursos audiovisuais são importantes para motivar alunos.Descorra como fazer o planejamento de uma atividade envolvendo a utilização de música e/ ou jornal e/ ou fotografia. Plano de aula de musicalização infantil Faixa etária: a partir de 4 anos. Tema: As propriedades do som e as histórias infantis da cultura popular. Objetivos: Perceber e discriminar as alturas do som (grave médio e agudo).…

Uma aula é sempre um processo coletivo, pois não existe ensino sem aprendizagem, nem aprendizagem sem ensino, assim como não existe processo ensino-aprendizagem sem uma boa relação professor-aluno. Um plano de aula de musicalização infantil  Faixa etária: a partir de 4 anos.  Tema: As propriedades do som e as histórias infantis da cultura popular.  Objetivos: Perceber e discriminar as alturas do som (grave, médio e agudo). Representar os sons…