Sobre Soroban

(ROMANO) 1000 DC* QUIPO (ASTECA) - Feito de vários fios e nós Ábacos 1200 DC SUAN-PAN (CHINÊS) – duas contas em cima e cinco em baixo. 1600 DC SCET (RUSSO) dez contas em barras de deslizamento curvas. 1620 DC SOROBAN (JAPONÊS) – uma conta em cima e cinco em baixo. 1930 DC SOROBAN (MODERNO) – uma conta em cima e quatro em baixo. Então, a primeira máquina de somar foi construída em 1642 pelo francês Blaise Pascal (1623-1662), que construiu aos 19 anos um aparelho…

atende todo o agreste meridional, aos alunos matriculados, contam com professores capacitados para atendê-los. O CAP atende alunos cegos com surdocegueira e com baixa visão. Eles estudam o sistema braile, alfabeto cursivo, orientação em mobilidade, soroban, alfabeto bastão, cursos de tecnologia assistiva (TA) comunicação aumentativa (CAA) e trabalham ainda na produção de mapas táteis cadernos para escrita ampliada, conta com uma biblioteca com livros em braile, áudio, ampliados.…

erroneamente e, acreditam que, resolvida a questão comunicativa, o aluno surdo não terá problemas de aprendizagem. 3) No capítulo 7,as autoras tratam do atendimento aos alunos com deficiência visual.Tendo por base a discussão das autoras, discorra sobre a abordagem educacional para o aluno com baixa visão e o aluno cego. Os princípios da educação de crianças cegas ou com baixa visão são os mesmos adotados com crianças videntes. Os objetivos educacionais são alcançados por vias…

tinha 10 contas, onde só bastava contá-las para se obter a quantidade, o chinês que possuía 2 conjuntos por fios, contendo 5 contas conjunto de unidades e 2 contas que representavam 5 unidades. Um dos mecanismos que surgiram com base no Ábaco foi o Soroban ou Ábaco Japonês, que continha 5 contas por fio e agrupadas de 4 em 4. A partir daí (resumidamente), surgiram os logaritmos, a régua de cálculos, as máquinas pascalinas, máquina diferencial, enfim... Chegamos até 1890, quando o norte…

profissional, e as secretarias e coordenadorias de educação devem oferecê-las. Considero as classes especiais segregadoras. A separação das classes especiais, na escola, é um dos fatores que contribui para a construção de representações discriminatórias sobre as crianças com necessidades especiais. Por estarem em classes especiais as crianças são definidas como “alunos especiais”, isto é, “diferentes”, “incapazes”, são vistas ainda com dificuldades de conviver com os ditos “normais”.…

resgatando a cidadania, onde alguns alunos conseguiram refazer suas RG assinando com a letra cursiva, deixando de constar como não alfabetizados; Alfabetização em Braille; Biblioteca com diversas literaturas em Braille e em áudio; Utilização do soroban como recurso matemático; Salas de recursos (todos os níveis de escolaridades); Profissional de itinerância; A assistência social: revigoramento com a presença da assistente social Daniela Dias Gonçalves, que realiza junto a…

Este ábaco opera de forma ligeiramente diferente dos ábacos orientais. As contas movem-se da esquerda para a direita e o seu desenho é baseado na fisionomia das mãos humanas. Colocam-se ambas as mãos sobre o ábaco, as contas brancas correspondem aos polegares das mãos (os polegares devem estar sobre estas contas) e as restantes contas movem-se com 4 ou 2 dedos. O valor das colunas está representado na Figura 2.2 e a linha mais baixa representa as unidades a seguinte as dezenas e assim…

apenas para a melhoria da qualidade de minha prática docente, mas também fazer refletir sobre a responsabilidade de professores e toda a equipe escolar em manter o interesse de alunos deficientes visuais, nas atividades escolares de forma que o mesmo possa se tornar um sujeito crítico, reflexivo, autônomo e social a ponto de construir sua própria história. Assim, apresento primeiramente considerações sobre a educação inclusiva, o papel do professor das classes comuns como mediador…

de estilos individuais de aprender, de habilidades, de línguas, de religiões e etc, é o primeiro passo para a criação de uma escola de qualidade para todos. O projeto de Educação Inclusiva não pode ser encarado como mero modismo, pois a reflexão sobre o tema vem se consolidando diante da necessidade de ressignificar a educação. Temos que fazer uma revisão conceitual da idéia que temos da pessoa com deficiência, com altas habilidades ou superdotada. Estas individualidades não definem o…

União das Escolas Superiores Maria Rosemery da Silva Avaliação Educacional Prova Final O ensino da matemática para os deficientes visuais São Joaquim do Monte, 2015 Maria Rosemery da Silva Pesquisar sobre o ensino da matemática para os deficientes visuais São Joaquim do Monte – 2015 O ensino da matemática para portadores de deficiência visual Este trabalho trata da inclusão de alunos portadores de…