Sintese Desenvolvimento Motor Gallahue

Distribuição gratuita SUMÁRIO PREFÁCIO 7 APRESENTAÇÃO 9 BASES NEUROFUNCIONAIS DAS DEFICIÊNCIAS SONSÓRIO-MOTORAS E COGNITIVAS Prof. Dr. Ademir De Marco 1 11 INTRODUÇÃO ao estudo do sistema nervoso 11 A FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA NERVOSO NO SER HUMANO 17 3 A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA NERVOSO 25 4 O NEURÔNIO: CÉLULA NERVOSA DE CONDUÇÃO 31 5 A CONDUÇÃO DO IMPULSO NERVOSO (A SINAPSE) 38 2 6…

| |Ao final do curso o aluno deverá: | |1. adquirir noções básicas sobre a natureza do comportamento motor do ser humano, com ênfase na infância e adolescência, | |2. entender a organização dos mecanismos que possibilitam a aprendizagem e performance de habilidades motoras, |

Considera-se, a exemplo de estudiosos do assunto, o movimento enquanto ação, o pensamento e a linguagem como unidades indivisíveis, permeados pelas emoções. Assim, é feita uma revisão bibliográfica apresentando uma perspectiva histórica do surgimento e desenvolvimento da Psicomotricidade, considerando locais e épocas diferentes. Iniciando pela Idade Média e chegando até os nossos dias, seu percurso histórico é marcado por diferentes concepções desenvolvidas por pensadores e cientistas…

FACULDADE PITÁGORAS LAÍS PENTEADO DOS SANTOS SILVA PEDAGOGIA MUSICAL: A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM MUSICALIZAÇÃO INFANTIL VOTORANTIM 2014INTRODUÇÃO O movimento é visto e percebido desde o nascimento do bebê, porém seus déficits motores necessitam ser observados o quanto antes, assim como o déficit intelectual também. (FERREIRA; RUBIO, 2012) Para detectar déficit na inteligência em

“O JOGO DE BOLA QUEIMADA, FAZENDO A DIFERENÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.” CUNHA CORREIA, Lidia A.P. 1 PIRES, Antonio Geraldo M. G.2 RESUMO O presente texto é síntese do envolvimento de professores com o Programa de Desenvolvimento Educacional / PDE – 2007/2008 - da Secretaria de Educação de Estado do Paraná, cujo objetivo é apresentar a maneira como se deu a aplicação da proposta pedagógica que foi construída no decorrer do programa e que foi norteada a partir de um…

um novo papel frente a estrutura educacional, procurando adotar em suas aulas, não mais uma visão de exclusividade a prática desportiva, mas, fundamentalmente, alcançarem metas em termos de promoção da saúde, através da seleção, organização e desenvolvimento de experiências que possam propiciar aos educandos, não apenas situações que os tornem crianças e jovens mais ativos fisicamente, mas, sobretudo, que os conduzam a optarem por um estilo de vida ativo também quando adultos (Guedes &…

em síntese, propõe-se uma nova pedagogia para o ensino do futebol. Procura-se, também, levantar uma discussão a respeito de qual seria a função das escolinhas de iniciação esportiva. Para isto são trazidos à luz da compreensão as idéias de alguns autores que acreditam que as funções das escolinhas de esportes (futebol) se materializam por meio de uma prática pedagógica, preocupada com um desenvolvimento global de seus alunos, respeitando os seus estágios de crescimento e…

1 Introdução O desenvolvimento humano compreende um conjunto de mudanças que possibilita ao indivívuo interagir de forma competente com os meios físico e social. Não é raro encontrar-se concepções em que o desenvolvimento é visto como sendo causado apenas por fontes endógenas, como é o caso da hipótese maturacional, enquanto à experiência é atribuído um papel secundário (MANOEL, 1998). Entretanto, a partir de uma visão sistêmica (por exemplo, BERTALANFFY, 1977; MANOEL, 1989; THELEN,…

..........................................................................16 Definição sobre o processo de desenvolvimento humano .......................................................................16 Fatores intervenientes ..............................................................................................................................17 Fundamentos do desenvolvimento motor.............................................................................21 Habilidades motoras básicas

Identificar as técnicas e as táticas do jogo de handebol; Conhecer e aplicar as regras oficiais do handebol; Aplicar os meios táticos individuais e coletivos. Elaborar um planejamento que vise desenvolver os fundamentos básicos e entender o desenvolvimento motor das faixas etárias e aplicá-las nas aulas de Handebol Conteúdo programático: 1.0 - Aspectos da origem e evolução do Handebol 1.1 – Introdução 1.2 - A História do Handebol Mundial 1.3 - O Handebol no Brasil …