Significados Dos Brinquedos

Revisão – a relação entre palavras As palavras podem estabelecer entre si relações a nível semântico (significado, conteúdo, sentido) e a nível fonético (som) e gráfico (escrita) Relações semânticas entre palavras Tipos de relação Designação Explicação equivalência Sinonímia Aproximação de significado entre as palavras (sinónimos), cuja equivalência pode ser: Total – palavras que se podem substituir em todos os contextos; Parcial – palavras que se podem substituir…

símbolos ou os significados. Podemos dizer então que a infância é um momento de apropriação de imagens, que são transmitidas de varias fontes. Uma dessas fontes e o brinquedo, que traz para a criança um suporte de ação ligados a formas, imagens e símbolos para serem então manipulados pela crianças. O Brinquedo pode não ser somente visto pela sua dimensão funcional mas também pela sua dimensão simbólica. Pois função e símbolo estão completamente ligados e são indissociáveis no brinquedo.…

importância do brincar no processo de desenvolvimento da criança, sobretudo na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, visando à ludicidade como caminho para a aprendizagem e a construção do conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos. Buscou-se comprovar que a utilização de procedimentos metodológicos que envolvem brincadeiras tende a contribuir com mais facilidade para o processo de ensino e aprendizagem da criança, na formação…

RESUMO Este trabalho apresenta os jogos, brinquedos e brincadeiras como essência para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. Brincar provoca o funcionamento do pensamento e alcança níveis de desempenho que só as ações por motivação intrínseca conseguem ao estimular o aspecto cognitivo e motor da criança. A criança que brinca desenvolve a sociabilidade, faz amigos e aprende a conviver, respeitando o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo.…

analisou a importância dos jogos e atividades lúdicas para a alfabetização e aprendizagem infantil. Concluiu-se que o brinquedo pode ser a porta de entrada para se conhecer a subjetividade da criança, auxiliando em sua alfabetização e aprendizagem. Palavras-Chave: infância; educação infantil; escola. 1. Introdução O brinquedo realiza um diálogo entre a criança e o contexto cultural, portanto, ele representa as expectativas e as…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para KISHIMOTO (1999), o uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para relevância desse instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil. Se considerarmos que a criança pré-escolar de modo intuitivo, adquirem noções espontâneas, em processos interativos, envolvendo o ser humano inteiro com suas cognições, afetividade, corpo e interações sociais, o brinquedo desempenha um papel de grande relevância para…

nos estudos de Luria (2006) e Vygotsky (1989). Esses estudos revelaram que a pré-história da linguagem escrita tem início muito antes de a criança entrar na escola. Os autores consideram o ato de rabiscar como um brinquedo que, para o desenvolvimento da criança, tem um significado extraordinário. Seus primeiros rabiscos, embora ainda não apresentem formas definidas, neles estão a semente da qual brotará a origem dos signos linguísticos. Neste sentido, afirma Luria 2006, “Antes de…

personalidade do indivíduo, neste caso, na infância. A criança precisa brincar, inventar e criar para crescer e manter seu equilíbrio com o mundo, uma vez que o alimento é fundamental a vida do ser humano que o faz crescer, assim também são os brinquedos e os jogos na vida das crianças. Além de divertimento, eles servem como suportes para que a criança atinja níveis cada vez mais complexos em seu desenvolvimento social, cognitivo e emocional. É brincando e jogando que são…

esquecerá tudo que, aliás, não aprendeu. Angélica Russo RESUMO Brinquedos, jogos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança. O lúdico é uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira está intimamente ligada à criança. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma…

INTRODUÇÃO A importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se