DESENVOLVIMENTO MOTOR

O desenvolvimento motor, a maturação das áreas corticais e a atenção na aprendizagem motora 1. Introdução O desenvolvimento motor é uma contínua alteração no comportamento ao longo da vida que acontece por meio das necessidades de tarefa, da biologia do indivíduo e o ambiente em que vive. Ele é viabilizado tanto pelo processo evolutivo biológico quanto pelo social. Desta forma, considera-se que uma evolução neural proporciona uma evolução ou integração sensório-motora que acontece por meio do sistema nervoso central (SNC) em operações cada vez mais complexas (Fonseca, 1988). Em cada idade o movimento toma características significativas e a aquisição ou aparição de determinados comportamentos motores tem repercussões importantes no desenvolvimento da criança. Cada aquisição influencia na anterior, tanto no domínio mental como no motor, através da experiência e troca com o meio (Fonseca, 1988). Todo o comportamento envolve processos neurais específicos, que ocorrem desde a percepção do estímulo até a efetivação da resposta selecionada. Esses processos neurais possibilitam o comportamento e o aprendizado, que acontecem de maneiras diferentes no cérebro. Desde que nascemos, a maturação do sistema nervoso possibilita o aprendizado progressivo de habilidades. À medida que uma determinada área cerebral amadurece, a pessoa exibe comportamentos correspondentes àquela área madura, desde que tal função seja estimulada. Desta forma, o desenvolvimento comportamental

08/09/2014 Crescimento e desenvolvimento humano Bebês, crianças, adolescentes e adultos Conceitos Básicos Renata Selvatici Borges Januário Compreensão da variabilidade humana - Grande parte da variação biológica evidente entre adultos em qualquer população tem sua origem durante os anos de crescimento e maturação, incluindo o período pré-natal. Crescem Desenvolvem Amadurecem Processos centrais na evolução POR QUE ESTUDAR CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO…

um pensamento. O pensamento não coincide de forma exata com os significados das palavras, o pensamento vai além, porque capta as relações entre palavras de uma forma mais complexa e completa que a gramatica faz na linguagem escrita e falada, para a expressão verbal do pensamento, ás vezes é preciso um esforço grande para concentrar todo conteúdo de uma reflexão numa frase ou num discurso. Portanto, podemos concluir que o pensamento não se reflete na palavra, realiza-se nela, a medida em…

exprimir um pensamento. O pensamento não coincide de forma exata com os significados das palavras, o pensamento vai além, porque capta as relações entre palavras de uma forma mais complexa e completa que a gramatica faz na linguagem escrita e falada, para a expressão verbal do pensamento, ás vezes é preciso um esforço grande para concentrar todo conteúdo de uma reflexão numa frase ou num discurso. Portanto, podemos concluir que o pensamento não se reflete na palavra, realiza-se nela, a…

surge, inicialmente, por meio da emoção. Ao final do primeiro ano de vida, ao se estabilizarem as respostas emocionais e se estabelecer um quadro mais ou menos fixo de reações emotivas, com o auxílio da maturação fisiológica e da interpretação desses sinais por parte do ambiente humano, a criança passa a tomar consciência de si como sujeito das reações. É ainda uma consciência muito primária e sincrética, ou seja, indiferenciada de forma precisa dos elementos e objetos que ela mesma…

Insegurança, Contardo Calligaris O adolescente se olha no espelho e se acha diferente. Constata facilmente que perdeu aquela graça infantil que, em nossa cultura, parece garantir o amor incondicional dos adultos, sua proteção e solicitude imediatas. Essa segurança perdida deveria ser compensada por novo olhar dos mesmos adultos, que reconhecesse a imagem púbere como sendo a figura de outro adulto, seu par iminente. Ora, esse olhar falha: o adolescente perde (ou, para crescer, renuncia)…

desenvolvimento das funçoes psicológicasculturalmente organzadas e especficamente humanas. Aprendizado ou Aprendizagem É o processo pelo qual o indivíduo adquire informações, habilidades, atitudes, valores a partir de seu contato com a realidade, o meio ambiente, as outras pessoas. Processo este que se diferencia dos fatores inatos (a capacidade de digestão, por exemplo que já nasce com o indivíduo) e dos processos de maturação do organismo, independentes da nformação do ambiente…

precedentes, ou seja, a de obrigar o espírito da criança a trabalhar sobre problemas completamente novos e inacessíveis, para poder estudar as tendências do seu pensamento de uma forma pura, absolutamente independente dos seus conhecimentos, da sua experiência e da sua cultura. É claro que esta teoria implica uma completa independência do processo de desenvolvimento e do de aprendizagem, e chega até a postular uma nítida separação de ambos os processos no tempo. O desenvolvimento deve…

educação em uma análise e interação de conteúdos de base ideológica, enriquecido de projeções e tabelas. Análise do desenvolvimento humano, e fases piagetiana. A justificativa deste trabalho envolve a contribuição das reflexões da aprendizagem significativa, no uso da psicologia da aprendizagem, nas teorias da aprendizagem em busca da significação do jogo para a socialização e desenvolvimento humano em diversas habilidades, entre elas motora, a socialização e interação da prática…

conceito de expressão corporal está ligado à maturação no SNC, e à percepção desenvolvida na infância ao lado da orientação espaço­temporal e da consciencia corporal.  A percepção está inclusa na Ginástica Rítmica ao ser elaborado um conjunto de aquisições onde o desenvolvimento e o refinamento das habilidades espaciais e temporais são contribuições básicas em qualquer nível de aprendizado. Fisiologicamente, no tocante às questões…