Sequencia Didatica Poemas

abertura ao inusitado, àquilo que ultrapassa a realidade e a concretude. Nesse sentido, o livro apela para que o leitor mergulhe no universo que cria, pois, como declara Paz: “o poema não é senão isto: possibilidade, algo que só se anima ao contacto de um leitor ou de um ouvinte. Há uma característica comum a todos os poemas, sem a qual nunca seriam poesia: a participação” (PAZ, 1982, p. 30). Este artigo tem como objetivo estudar o livro Quando as montanhas conversam, a partir…

Câmara Brasileira do Livro, SP - Brasil. São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo II : caderno de orientação didática de Língua Portuguesa / Secretaria Municipal de Educação – São Paulo : SME / DOT, 2006. xxp. Bibliografia 1.Ensino Fundamental 2.Língua Portuguesa I.Programa Ler e Escrever - Prioridade na Escola Municipal de São Paulo CDD 372 …

Matemática no Ciclo Inicial – contém referências curriculares para a organização de propostas para os alunos nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental e o Caderno 2 – Para organizar o trabalho pedagógico no Ciclo Inicial – traz informação de natureza didática e sugestões para enriquecer o planejamento. A iniciativa de, neste momento, apresentar esses materiais para os professores acreanos é, como toda iniciativa na área educacional, decorrente de uma análise da situação atual, dos…

cabeceira abriu-se numa grande fenda Na parede alguns quadros Um relógio, um copo. Os dois textos acima apresentam um modo comum de organização – a descrição –, mas quanto ao gênero são diferentes, pois o Texto 1 é uma conversa informal e o Texto 2 um poema. Pode-se fazer uma descrição objetiva de objetos, ambientes, pessoas etc, salientando suas características físicas, tal como se apresentam, ou pode-se optar por uma descrição mais subjetiva, em que o estado de espírito de quem…

Pedagógicos MATERIAL DE APOIO DIDÁTICA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos DIDÁTICA O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia…

A proposta está enriquecendo as escolas, com materiais que foram adquiridos pensando nos alunos e sua aprendizagem, contribuindo, assim, com o processo de construção dos saberes e aquisição da linguagem escrita, também está se planejando sequências didáticas para aprender a ler e escrever. As intervenções devem ser um processo planejado e sistemático, pois deve ser motivadora da aprendizagem do aluno, oportunizando que o aluno manifeste suas compreensões sobre a aprendizagem. …

fazendo o gesto em Libras em sequencia, levando todos os alunos a fazer também o gesto de cada letra. E assim que os alunos se familiarizarem com os sons e gestos ensinar a fazer a primeira letra de seu nome em português no caderno, e pedir para que descubra qual animal ou objeto também começa com esta letra. A musica do alfabeto deve ser “cantada” também em Libras, para que a criança surda ligue a Libras à língua portuguesa, para facilitar a escrita no futuro. O poema “Um Bicho…

proposta que trazemos para este momento. E dentro desta proposta, queremos considerar os vários significados do olhar. Entre eles, os que apresentamos a seguir: Eu vi o cheiro do boi. Eu vi cheiro de pasto maduro, crestado, amarelado. Trecho do poema “Evém boiada!”, de Cora Coralina[1] De uma praia do Atlântico Se o olhar visse curvo, como se diz que é o espaço, olhando a sudoeste de meu atual terraço, (...) João Cabral de Melo…

competências necessárias para o aprimoramento do fazer artístico; 7. Possibilitar o aproveitamento dos conhecimentos, habilidades e reflexões do aluno em situações avaliativas. Ainda, serão desenvolvidos ao longo do ano projetos pedagógicos e sequências didáticas em língua portuguesa (literatura e técnicas de redação) e interdisciplinares que visarão à: 1. Contribuição para a aproximação entre a realidade escolar e seu entorno social e para o fortalecimento de seus vínculos; 2. Criação…

complementarão o projeto. Através do cultivo da horta os alunos vão compreender e valorizar a natureza por meio de situações concretas, envolvendo temas relacionados a educação ambiental. Outras Sugestões: 1º - Música: Planeta Terra; 2º - Sequencia de história do ciclo da água; 3º - Artes: confecção de flores de dobraduras e papel crepom; 4º - Identificação das partes das plantas e suas respectivas funções através do datashow; 5º - Dinâmica da água: com garrafas pets, mostrando…