Sequencia Didatica Oracao

SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: JOAQUIM SOARES SANTANA PROFESSORES: JOSÉ APARECIDO – BENIGNA - ROZIANE TURMA: 2° ANO TEMA: LER É UM PRAZER DATA:05/05/15 A 11/05/15 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. D14- ler palavras. D11- ler frases. D01- localizar informações explicita em um texto. Conhecer diferentes locais onde se pode comprar. Propiciar o desenvolvimento

professora seguiu a seguinte rotina, logo que as crianças chegaram foi distribuída massa de modelar, nesse momento elas aguardavam brincando a chegada dos outros coleguinhas. Após a chegada de todos é formada uma roda de conversa onde a pró faz a oração com as crianças, fez questionamento como estavam o tempo, que dia é hoje, cantou musicas envolvendo dia da semana ainda na roda, foi feita um trabalho com números onde as crianças contavam quantos meninos vieram e quantas meninas vieram…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 1 INTRODUÇÃO As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação. O trabalho com sequências didáticas permite a elaboração de contextos de produção de forma precisa, por meio de atividades e exercícios

Escola Professora – Atividade para 1º, 2º e 3º ano. SEQUÊNCIA DIDÁTICA LIVRO – O QUE ANA SABE SOBRE... ALIMENTOS SAUDÁVEIS. Autor(a): Simeon Marinkovic Ilustrações: Dusan Pavlic EIXO DE LEITURA 1º momento: Explorar imagens da capa e contracapa, além do titulo e outras informações escritas para levantar hipóteses a respeito do que o livro fala e mobilizar os conhecimentos prévios das crianças a respeito do titulo do livro: de que você acha que fala…

A IMPLANTAÇÃO DA ROTINA DIDÁTICA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Mara Cristina Reis 1, Angela Flores Otoboni de Lima 2 Orientador(es):, Profª. MSc. Anamaria da Silva Martin Gascón3, Profª. MSc. Vera Lúcia Catoto Dias4 1,2 Universidade do Vale do Paraíba – UNIVAP, Faculdade de Educação e Arte, FEA Campus Aquárius – Rua: Tertuliano Delphin Jr., 181, Jardim Aquárius, CEP 12242-080 – SJC, SP. 3, 4 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP, Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento, IP&D Núcleo de

substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção, interjeição, etc. Semântica: Significação das palavras – sinônimos e antônimos. Análise sintática - frase, oração e período. Termos Essenciais da Oração - sujeito, predicado. Termos integrantes e acessórios da oração - objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva, adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto, vocativo, etc. Classificação das orações: principal, coordenadas,…

PROFESSORES DE NAZARÉ DA MATA – FFPNM SEQUÊNCIA DIDÁTICA – TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO Gaby Carvalho¹ Área: Análise Sintática – TermosEssenciais da Oração Ano: 2º Ano – Ensino Médio Tempo previsto 5 Aulas – 50 minutos (cada) Objetivos: • Entender a formação de frase, oração, período simples e composto; • Identificar eclassificar o sujeito e o predicado; • Reconhecer a transitividade verbal; O tema a ser abordado nesse sequencial são os termos essenciais da oração. Objetiva-se…

partir do estudo de texto os alunos vai escrever os substantivos e identificar o seu tamanho em aumentativo e diminutivo, realizara essa atividade para que esse aprendizado possa ajudá-lo no decorrer dos seus estudos. 6. Intervenções didáticas: 1º momento: (acolhida, oração, chamada, correção da atividade ou dialogo com os alunos); 2º momento: (leitura silenciosa e apresentação do cartaz pelo professor e estudo dirigido, destacar palavras e fazer identificação em aumentativo ou…

ESCOLA MUNICIPAL DARCY BANDEIRA DE MELO ARUANÃ, 18/08/2014 PROFESSORA: Suely Vieira ANO/TURMA: 3º ano “B” SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO TEXTUAL: “CONVITE” OBJETIVOS: LÍNGUA PORTUGUESA *Refletir sobre as informações explícitas e implícitas para a compreensão do gênero convite explorando as práticas de oralidade, leitura e escrita; …

– AL. CEP 578600-000 Planejamento Semanal/Sequencia didática Professor (a): gilberto gomes Barros Período: 1 a 5 de setembro Turma: 4º ano turno: Matutino Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Oração; Chamada; Momentodeleite:Hino Nacional Uso de CD. 2- Matemática Divisão exata Uso de figuras;Explicação; Registro:Atividade Relacionada no quadro de giz Oração; Chamada; Momento deleite: Hino…