Sequencia Didatica 4 Ano

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 MÚSICA ABSOLUTA: “MÚSICAS QUE SE EXPRESSAM POR SI MESMAS” 1 Ana Maria de Moraes Rocha Eliton P. R. Pereira Ana Rita Oliari Emrich pedagogico.ciranda@gmail.com Resumo: Relatamos aqui o contexto da construção, elaboração e desenvolvimento de uma sequência didática de música aplicada junto a uma turma de 8º ano da rede estadual de educação de Goiás. A secretaria Estadual de Educação de Goiás tem propiciado e…

Sequência didática com a utilização do Geogebra Tema da sequência didática: Trigonometria no triângulo retângulo (CBC SEE/MG, 2007- pag.48). Objetivos específicos da sequência didática: Reconhecer o seno, o cosseno e a tangente como razões de semelhança e as relações entre elas. Resolver problemas que envolvam as razões trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Calcular o seno, cosseno e tangente de 30°, 45° e 60°. Público Alvo da Sequência Didática: Alunos…

Sequência didática Sequência didática é um conjunto de atividades escolares organizadas de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito. Utilização da crônica narrativa: Avestruz (Mário Prata) para aplicação da sequência didática proposta. Público-alvo A sequência didática tem como público-alvo os alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental. Objetivos Com o desenvolvimento da sequência didática proposta pretende-se que os alunos desenvolvam as seguintes…

FUNDAMENTAL PROJETO APRENDER MAIS / 2011 PLANO DE ORIENTAÇÃO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISCIPLINA: MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS. 1. Apresentação O Aprender Mais, projeto construído pela Secretaria de Educação de Pernambuco, pretende auxiliar na ampliação das aprendizagens dos (as) estudantes matriculados nos 5ºe 9º ano do ensino fundamental e no 3º ano do ensino médio da rede estadual. Concebido no intuito de colaborar com o fortalecimento da escola no que esta tem…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da língua SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista

Ma. Ausdy Castro dos Santos Didática ARARAS – SÃO PAULO 2012 Sumario: 1. Introdução........................................................................ 2. Diferença entre didática teórica e didática pratica........ 3. Perfil dos alunos................................................................ 4. Tema da aula…

Cristiane Alves Garcia RA:3291586713 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA PIRASSUNUGA SUMÁRIO: 1- Introdução..................................................................................................... 2- Sequência didática 1 – Educação Infantil: Processo não Alfabetizado........ 3- Sequência didática 2 – Ensino Fundamental: Processo de Alfabetização.... 4- Sequência didática 3 – Ensino Fundamental: Processo…

Turma: 4º ano Tema: Queimadas urbanas e suas consequências para a saúde humana. Conteúdo: - Poluição do ambiente: solo e ar - Saúde pública -prevenção às doenças respiratórias Duração da Sequência Didática: 10 aulas (5 semanas) Justificativa Durante o ano, é muito comum pessoas fazerem queimadas urbanas como forma de limpar terrenos, especialmente os terrenos baldios. Soma-se a isso o fato de que em nosso município, temos duas estações bem definidas, quente e úmida no verão e seca no

comentados, proponha que, antes de começar a escrever, pensem como querem recontá-lo: substituindo palavras difíceis por outras mais simples para facilitar a compreensão, resumindo alguns trechos para evitar digressões, transformando passagens de seqüência narrativa em diálogo para dar maior leveza etc. * Após a produção, reserve algumas aulas para reformular o texto. Afinal, um texto bem escrito é normalmente fruto de sucessivas versões. Para facilitar essa fase do trabalho, você pode…

momento (4 horas): 16 professores presentes 3. ATIVIDADES PLANEJADAS/REALIZADAS Atividades planejadas Realizadas? Tempo de realização Comentários (por exemplo, adaptações feitas ao planejamento e justificativa/ reações dos professores às atividades propostas, etc.) Leitura deleite: mania de explicação. Sim 30 m Tempo para refletir e discutir sobre a temática da leitura deleite. - Em grande grupo: - Leitura da sequência didática e do projeto da seção Compartilhando do…