Tendências do pensamento econômico em escolas superiores com ênfase em economia e desenvolvimento rural

TENDÊNCIAS DO PENSAMENTO ECONÔMICO EM ESCOLAS SUPERIORES COM ÊNFASE EM ÊNFASE DESENVOLVIMENTO OLVIMENT ECONOMIA E DESENVOLVIMENT O RURAL Lisanea Raquel Pause Gauer*, Pery Francisco Assis Shikida** Resumo: Este trabalho objetiva apresentar as tendências do pensamento econômico em quatro importantes escolas superiores com ênfase em Economia e Desenvolvimento Rural do Brasil (ESALQ/ USP, UFRRJ, UFV, UNICAMP), baseando-se nas opiniões dos professores sobre os principais temas da economia brasileira. Como corolário, a concentração das respostas indica coincidência/ similaridade em apenas dois casos: “Déficit Externo” (favoráveis ao Desenvolvimentismo do Setor Público Nacionalista e do Setor Privado) e “Inflação” (favoráveis ao Desenvolvimentismo do Setor Público Nacionalista). Em relação aos demais temas – “Apoio Financeiro Interno a Investimento”, “Capital Estrangeiro”, “Empresa Estatal”, “Planejamento”, “Protecionismo”, “Salário, Lucro e Distribuição de Renda” e “Reforma Agrária” – o posicionamento dos professores pesquisados mostrou-se disperso. Outrossim, pode-se inferir que os docentes em questão não apresentam posição definida em apenas uma corrente. Palavras-chave: pensamento econômico; escolas superiores; economia/desenvolvimento rural. Abstract: This paper aims to show the tendencies of Economical Thought in four main Universities with emphasis Economy and Rural Development (ESALQ/USP, UFRRJ, UFV, UNICAMP), basing on professors opinions about the main subjects of

coorientação e acompanhamento do Trabalho Interdisciplinar. Art. 9º - Os casos omissos serão resolvidos pela Vice-Reitoria, ouvido o Colegiado do Curso respectivo. Belo Horizonte, 19 de Fevereiro de 2015 ___________________________________________________________ Profª.Juliana Goulart Soares do Nascimento Coordenadora do Curso de Administração ANEXOS Anexo 1 – Informações Gerais sobre o Trabalho Interdisciplinar de Graduação - II Anexo 2 - Estrutura Textual e Formatação Gráfica do…

averiguando como esta o processo de desenvolvimento do Sistema Cooperativista. Introdução: O cooperativismo é um sistema econômico que faz das cooperativas a base de todas as atividades de produção e distribuição de riquezas, tendo como objetivo difundir os ideais em que se baseia, no intuito de atingir o pleno seu desenvolvimento econômico e social. Na esperança: O problema que atormenta todos os brasileiros, o desemprego deve ser tratado com seriedade e responsabilidade. O sistema…

Estatísticos para Planejamento e Controle de Desempenho 4.6 Atuação no Cenário Econômico nacional e internacional 5. Cronograma de Atividades 6. Conclusões 7. Referências Bibliográficas PROJETO INTEGRADOR I – 4º módulo Manual para utilização dos modelos da Unisa Digital Empresa real (Pesquisa) -Elaborar questionário Para ter uma seqüência de perguntas ao abordar a empresa, através do dono, sócio, diretor, chefe, líder, etc... Como elaborar o questionário que encaminhará…

da qualidade e possuem enormes dificuldades para avaliar o impacto estratégico, bem como o respectivo valor agregado. O universo para a coleta de dados foi extraído da relação "Ranking Valor 1.000", que contém as 1.000 maiores empresas brasileiras, publicadas no anuário do jornal "Valor Econômico", ano-base de 2004, partindo-se do pressuposto de que, nestas empresas, estarão os embriões dos modelos emergentes de gestão da qualidade. A análise concluiu que as empresas que implantaram o…

...................................6 3 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS..................................................................7 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................11 5 REFERÊNCIAS...................................................................................................................13 6…

Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade da Amazônia – UNAMA. Orientador: Professora Flora da Silva Navarro. PARAUAPEBAS 2011 AGRADECIMENTO A DEUS Por ter nos dado forças para conseguirmos concluir o curso no decorrer destes anos de forma vitoriosa, que é uma realização em nossas vidas. AOS NOSSOS FAMILIARES Por estarem sempre ao nosso lado nos incentivando e nos motivando a seguir em frente nesta importante realização.…

infantil? Qual conteúdo da educação financeira a escola deve repassar aos alunos? Quais fatores devem ser levantados para que este ensino seja repassado de forma eficiente? A educação financeira infantil apresenta um papel fundamental como estratégia para combater o analfabetismo financeiro, pois o dinheiro faz parte da vida de todos, inclusive das crianças, assim usa este conhecimento como estratégia de ajudar na formação de adultos responsáveis e conscientes de seu dinheiro e seus…

Blatt (1999) afirma que o risco é de que o credor não receba plenamente o esperado, sofrendo prejuízos financeiros. Várias causas possíveissão citadas como: risco do ciclo de produção, nível de atividade, endividamento, ambiente político-econômico, administração deficiente e fatores imprevisíveis, como incidência de chuva que pode comprometer a safra, ou a presença de concorrentes mais fortes. Estas são algumas possibilidades de riscos as quais o credor está sujeito em uma operação de…

as novidades do mercado para poder concorrer de forma igualitária com a concorrência. O questionário tem como função descobrir como acontece o trabalho na mesma. Avaliar a qualidade do trabalho desenvolvido pela equipe, bem como a qualificação da mesma. Observar se a empresa segue algum modelo de desenvolvimento de software. Pesquisar o relacionamento do grupo na distribuição de tarefas e averiguar o resultado econômico produtivo da empresa. Também descobrir se a empresa desenvolve…