CARAVANA JPB: Práticas Investigativas na Ótica do Processo de Criação Artística

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA FILIPE FRANCILINO DE SOUSA CARAVANA JPB Práticas Investigativas na Ótica do Processo de Criação Artística João Pessoa 2014 CARAVANA JPB Práticas investigativas na ótica do processo de criação artística Filipe Francilino de Sousa Neste artigo, tentaremos trazer, inicialmente, para discussão o conceito de jornalismo investigativo em analogia ao pensamento da linguista Salles (1998). Será abordada a pertinência do termo e sua aplicabilidade nas práticas do jornalismo com profundidade a partir da densa teoria literária com que nos deparamos na elaboração deste trabalho. Portanto para dar sustentação aos argumentos apresentados ao longo desse artigo buscaremos observar as práticas investigativas do jornalista Laerte Cerqueira, repórter da Rede Paraíba de Comunicação, sob a ótica da crítica genética do processo criativo exposta no site Perfil Literário (2014). Tal processo quando aplicado à cobertura jornalística parece transformar o repórter em um pesquisador do campo das ciências sociais. Pois, assim como o pesquisador busca conhecer a produção de uma obra literária a partir de marcas deixadas pelo autor no percurso até a obra, o jornalista contador de história procura compreender a produção da obra a partir da documentação deixada pelo escritor. Mas, como nem toda modalidade jornalística tem como praxe pesquisar a documentação que antecede o conteúdo final

PROCESSOS DE CRIAÇÃO: A CRIANÇA E O COTIDIANO ESCOLAR RESUMO O PRESENTE ARTIGO TEM POR OBJETIVO DISCUTIR OS PROCESSOS DE CRIAÇÃO EM SALA DE AULA. COM CONTRIBUIÇÕES DE FAYGA OSTROWER, ANALICE DUTRA PILLAR, EDITH DERDIK, ALÉM DE OUTROS AUTORES QUE DIALOGAM ESSE TEMA, VEM FORNECER SUBSÍDIOS PARA ALIMENTAR A DISCUSSÃO EM TORNO DO ASSUNTO. RELATAMOS TRÊS PROCEDIMENTOS QUE SÃO VIVENCIADOS EM SALA DE AULA COMO SUGESTÃO PARA QUE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ARTES TENHA REAL SIGNIFICADO,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PONTOS DE PASSAGEM: O TEMPO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO ANGELA RAFFIN POHLMANN PORTO ALEGRE SETEMBRO/2005 ANGELA RAFFIN POHLMANN PONTOS DE PASSAGEM: O TEMPO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO Tese de Doutorado apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em…

PROCESSO DE CRIAÇÃO DO MOVIMENTO: UMA REFLEXÃO SOBRE DANÇA E ARTES VISUAIS SARA PINKOSKI LUZZARDI RIO GRANDE 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG INSTITUTO DE LETRAS E ARTES- ILA ARTES VISUAIS- LICENCIATURA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO- TCC SARA PINKOSKI LUZZARDI PROCESSO DE CRIAÇÃO DO MOVIMENTO: UMA REFLEXÃO SOBRE DANÇA E ARTES VISUAIS RIO GRANDE 2010 AGRADECIMENTOS A minha orientadora Claudia…

Culturais tratados – neste material com ênfase também em Processo de Criação que alimenta a ação criadora de artistas e matemáticos. Os olhos da Arte Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras…

territórios da arte, pro- ação de um gesto criador que pode nascer pondo a partir deles e em conexão entre eles, de um convite, de uma proposta, de um pro- conceitos e conteúdos geradores de processos jeto, quer este seja uma provocação de outro educativos da 5 série do Ensino Fundamental ou encontre seu embrião nas perguntas que ao Ensino Médio. o próprio fazedor de práticas artísticas se faz a e lança de volta ao mundo. Uma concepção para a área de arte De qualquer um dos…

0 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA CRICIÚMA 2013 1 DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA Trabalho de…

professores de Arte 5 Processos de criação nas linguagens artísticas 10 Proposição para sondagem – Uma conversa sobre processos de criação Situação de Aprendizagem 1 – Dança 14 Situação de Aprendizagem 2 – Teatro 11 21 Situação de Aprendizagem 3 – Música 27 Situação de Aprendizagem 4 – Artes visuais 33 Situação de Aprendizagem 5 – Conexões com o território da materialidade Síntese e avaliação 39 40 Diálogos com a materialidade na criação…

Experimental de Curso sob orientação do Prof. Ms. Claudemir Nunes Ferreira 2014 3 AGRADECIMENTOS “Muitos artistas descrevem a criação como um processo do caos ao cosmos.” (SALLES, 1998, p. 33) Meus sinceros agradecimentos a todos que estiveram presentes desde o caos inicial dessa pesquisa até o caos cosmos final: Gracias a Dionísio, Afrodite e a todos os deuses, orixás, espíritos de luz, ao cosmos e todas as suas estrelas e universos mágicos paralelos; Ao meu querido…

estar no mundo. *Tutora a Distância CED-UaB II – Universidade Federal do Amazonas Graduada em Licenciatura Plena em Artes Plásticas helaine-dias@hotmail.com 18 O ser humano cria sua própria identidade e possivelmente o artista plástico Turenko Beça já possuía essa identidade, o seu corpo possuía características que o identificava para o mundo, agir contra essas características seria como mascarar sua verdadeira identidade, afetaria sua maneira de se apresentar ao mundo.…