Retrospectiva De Jogos E Brincadeira Na Educação Infantil

DE PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL SONIA MARIA BATISTA SILVA MELO O LÙDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CUIABÁ-MT 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL SONIA MARIA BATISTA SILVA MELO O LÙDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROESSORA: Ms. Marinês L. F. Meneguethi Nomes: Graciele Andrade da Silva 43460 5°Cn Data: 07/03/2013 Maria Marli de Jesus Santos 44561 Atividade: Apontar as ideias trazidas pelo teórico, e as práticas atuais no cotidiano escolar. Teórico: Vygotsky Ideias trazidas pelo teórico: * Vygotsky nos traz um conceito de aprendizagem mediada, onde ocorre…

encontra-se centrado no uso da Ludoterapia como intervenção da Psicopedagogia. O interesse surgiu em como auxiliar o processo de ensino aprendizagem com o auxílio da Ludoterapia com o objetivo de minimizar as dificuldades do aprendizado. Numa pequena retrospectiva é possível constatar que diversas coisas mudaram no decorrer de nossos tempos de criança até hoje: a escola onde estudamos a escola de nossos filhos, dos professores, e assim por diante. Mas as dificuldades de aprendizagem, das…

pouco a criança na época medieval e na modernidade ,como era vista essas crianças nesses dois período, quais as leis que possam dar mais segurança, amparo a esse ser tão frágil, onde o ministério da educação de certa forma vem demonstrando interesse e preocupação de proporcionar uma educação infantil melhor , com implantação de documentos e criando métodos diversificados . Farei também uma breve , discurção,sobre a importância do planejamento,dos momentos lúdicos,da roda de…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JULIETE DA SILVA SANTOS SUELEN CRISTINA DOS SANTOS USO DE JOGOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, NO GRUPO 4 DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CACHOEIRA - BA 2014 JULIETE DA SILVA SANTOS SUELEN CRISTINA DOS SANTOS USO DE JOGOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, NO GRUPO 4 DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção apresentado aos componentes curriculares ESUI e Metodologia da Pesquisa I, ambos…

pesquisa, esta se fundamentou na busca, acreditando que ele contribuirá para o aumento dos conhecimentos que servirão como referencial teórico para uma futura especialização contribuindo, também, para o aperfeiçoamento do trabalho como profissionais da educação, promovendo o enriquecimento cultural, bem como, ajudando na superação de limitações como ser humano e professor. Passa-se então a questionar metodologias, tornando-se, também, um ponto de partida para outras reflexões, derivadas…

CURITIBA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS : Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil, Ludicidade, Educação Infantil – Fundamentos, Educação Infantil – Metodologias e Procedimentos, PPP – Educacao Infantil, Metodologia para Temas Transversais. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de…

PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 1ª AA QUESTÃO 01 Fazendo uma retrospectiva da Educação Infantil no Brasil, podemos analisar que houve muitas mudanças e um longo caminho para que esta modalidade de ensinio fosse considerada como a primeira etapa da educação básica, e, também, considerada como direito da criança, com acesso a escolas com ensino diferenciado de acordo coma faixa etária. Leia as alternativas, a seguir, assinale as alternativas corretas sobre a linha do tempo da educação…

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Ana Ferreira RESUMO O presente trabalho busca discutir a importância da brincadeira para o desenvolvimento da criança, destacando sua contribuição para os aspectos motores, sócio afetivos e cognitivos. A princípio, apresenta-se um breve histórico da educação infantil, destacando a concepção de infância. No segundo momento, analisa-se o desenvolvimento infantil segundo as teorias socio-construtivistas de Piaget, Wallon e

sobre aspectos do desenvolvimento infantil, com base em autores como Jean Piaget, Lev Vigotsky e Henri Wallon. Apresentamos também uma breve retrospectiva histórica das concepções de currículo que norteiam o trabalho da Educação Infantil, enfatizando a relevância de que, desde a creche, as instituições desta etapa da Educação Básica possuam um currículo estruturado, de forma a contribuir com os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Nesta retrospectiva, a partir de…