Retençao De Aluno Para Pós Graduação

momento em que as organizações são capazes de capturá-lo mediante seus sistemas, processos, produtos, regras e cultura. Organizações que pretendem se posicionar com sucesso no futuro, precisam internalizar os novos valores necessários à atração e retenção dos melhores talentos...” Empreendedorismo é o fator decisivo para o alcance de sucesso. É o estudo destinado ao desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas à criação. Saber identificar oportunidades e transformá-las em…

schools, at Solânea, Paraíba state, Brazil CUNHA, Germano Laurentino da¹; MARTINS, Adriana Celi Alves²; WANDERLEY, Maria José Araújo³; ARAÚJO, Raunira da Costa4; MARTINS, Terezinha Domiciano Dantas5; LIMA, Francisca Alexandre de Lima6 ¹,²Aluno (a) de graduação do Curso Licenciatura Plena em Ciências Agrárias do CCHSA/UFPB, germanocunha@gmail.com; adriacelister@gmail.com, ²-6Professoras do CCHSA/UFPB; mjwander@gmail.com; arinuar@hotmail.com; domidantas@yahoo.com.br;…

amostra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Mobilidade: 42% dos alunos estão fora do estado sede das instituições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Perfil do aluno: idade mais avançada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Evasão maior no…

Semenovich Vygotsky, realizou estudos aprofundados nas várias áreas do conhecimento, elaborando, assim, a teoria do desenvolvimento real, proximal e potencial. O estudo de uma segunda língua envolve os três níveis de desenvolvimento, pois parte do que o aluno já sabe – zona de desenvolvimento real – para o que ele pode vir a aprender – zona de desenvolvimento proximal – até que ele aprenda a se comunicar e obter proficiência nessa língua – zona de desenvolvimento potencial. (OLIVEIRA,…

tarefas básicas e desafiadoras do ensino universitário é promover a formação científica de graduandos e pós-graduandos. O desafio consiste, justamente, em desenvolver no estudante um pensamento crítico sobre o que o cerca, tarefa que não pode prescindir de uma iniciação à prática de leitura do texto científico e de escrita acadêmica. Algumas universidades até incluem em seus cursos de graduação e de pósgraduação disciplinas genéricas sobre métodos e técnicas de pesquisa, mas não…

construção do conhecimento tanto do aluno quanto do professor. Desta forma, cabe ao profissional docente refletir sobre as possibilidade para que as ferramentas computacionais contribuam efetivamente para a construção do conhecimento por seus alunos, e por isso perguntas sobre: "por que", "quando" e "como" usar o computador são fundamentais para auxiliar numa efetiva construção do conhecimento. A depender do espaço físico e da grade curricular nas escolas, os alunos podem ter aulas da…

Curitiba. Fone: 41 3342-0515 / 41 96813214 Endereço: Av 7 de setembro, 5236, AP 401, Batel, Curitiba-PR CEP 80240-000 CLÁUDIA BARCELOS DE MOURA ABREU Doutora em Educação pela PUC –SP, professora visitante na UNIFESP e professora do Programa de Pós Graduação em Educação da UFPR. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa ‘Educação e Trabalho” da UFPR. Fone: 11 3672 6825 / 11 9103 9213 Endereço: Rua Apiacás, 570, ap. 21, Perdizes, São Paulo-SP CEP 05017-020 claudia.abreu@unifesp.br…

grandes quantidades de informações e objetos de aprendizagem, bem como a criação de salas de aula virtuais, nas quais ocorrem interações síncronas (chats, aulas virtuais, videoconferências) e assíncronas (fóruns de discussão, wikis, e-mails) entre alunos, professores e demais participantes. Escolas de Governo de diversos países como França, Espanha, Canadá e Brasil estão adotando a educação a distância, em todas as suas formas, na oferta de cursos para servidores públicos e para…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – APS reaproveitamento da ÁGUA DOS SISTEMAS DE AR CONDICIONADO VISANDO O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL SOROCABA 2014 reaproveitamento da ÁGUA DOS SISTEMAS DE AR CONDICIONADO VISANDO O DESENVOLVIMENTO…

nisso? Nós desenvolvemos forte relacionamento com universidades na época. O que fizemos foi contratar pós-graduandos ou dar suporte para alunos para que fizessem pós-graduação, completa, com tese e tudo mais. Nós nos perguntávamos o tempo todo se essa necessidade era real, mas tudo indicava que sim. Acabamos envolvendo professores da universidade, doutores, e junto com o pessoal que fazia pós-graduação, que estava defendendo tese, começou-se a criar uma massa crítica na universidade. …