Resumo O Cotidiano Da Educação Infantil

PEDAGOGIA CLAUÉBIA MARIA SOARES OLIVEIRA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL AQUIRAZ – CEARÁ 2012 CLAUÉBIA MARIA SOARES OLIVEIRA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito para obtenção do Titulo de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientado pela Profª Luiza Liduina Coimbra. | AQUIRAZ – CEARÁ 2012 MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentada ao curso de Pedagogia da…

Perfil de um Professor de Educação Infantil Rosa Aparecida Celso Silva Gatto Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar e refletir sobre a formação do professor e seu perfil dentro de uma sala de aula de educação infantil, buscando através de vivencias e fatos averiguar se a práxis dos professores se adapta com a realidade vivenciada no cotidiano escolar. Palavras-Chave:…

Secretaria de Educação Gerência da Unidade de Gestão de Ensino Joinville, 2013 Catalogação na publicação pela Biblioteca da Univille Experiências do cotidiano na educação infantil em Joinville : projetos institucionais / E86 organização Prefeitura Municipal de Joinville. Secretaria de Educação de Joinville. – Joinville, SC : Editora da Univille, 2013. 82 p. : il. 1. Educação infantil – Educação ambiental. 2. Educação infantil – Projeto pedagógico. 3.…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 6 A 8 ANOS: UMA CONEXÃO COM OS JOGOS PEDAGÓGICOS ROCHA, Elza dos Santos S. da (UNEMAT) elzassr@yahoo.com.br RESUMO O presente projeto pretende investigar como os professores trabalham o lúdico no 1º ciclo do ensino fundamental da escola Estadual de Primeiro Grau José Pedro Dias do município de Juara. Para isso, este trabalho será desenvolvido através de entrevistas com os professores, e observação. Alguns teóricos, como: Kishimoto (2003), Santos…

LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um processo de letramento Marcia kelly da S.Rodrigues marciak-1@hotmail.com RESUMO Compreendemos que o mundo moderno é um contexto fortemente letrado, onde estamos acostumados a ver crianças muito pequenas ou até bebês manuseando livros, olhando ilustrações e/ou letras, passando páginas, como se realizassem leitura, é assim que começa a formar um leitor. O presente artigo faz uma análise da importância do

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA TÍTULO: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2013 Equipe docente responsável: Professores Maria Coradini. Adrian Brandão Professor formador: Mario Oreste Resumo: Neste trabalho falo sobre a importância da matemática na vida das crianças, porque os alunos sentem dificuldade em aprender esta matéria, a matemática esta presente na vida

1_Introdução O que veremos no resumo abaixo é um pouco do trabalho que vem sendo desenvolvido no CMEI Fontes do Saber (Centro Municipal de Educação Infantil de Palmas-To),que fica localizado na LO 09, T 31,Qd APM 29,no Setor Taquari,região Sul de Palmas-To. Nesse CMEI Fontes do Saber são atendidas 366 crianças,na faixa etária de 1 a 6 anos de idade,onde são divididas pelas idades e assim são formadas as turmas sendo 1 sala berçário,1 sala de maternal I,2 salas de…

Resumo do Texto do Rcnei - Matemática A matemática é parte integrante de nosso universo desde o nascimento através de noções de espaço. Fazer matemática é expor idéias escutar os outros, formular e comunicar procedimentos de resolução de problemas, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, antecipar resultados de experiências não realizadas, aceitar erros, buscar dados que faltam para resolver problemas, entre outras coisas. Dessa forma as crianças poderão…

TATIANE BUENO DE OLIVEIRA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BENTO DO SUL 2012 TATIANE BUENO DE OLIVEIRA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação em Gestão e Orientação Escolar, do IPGEX, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, sob orientação da Professora Ms. Jamine Emmanuelle Henning Moreira. SÃO BENTO DO SUL

Resumo Refletindo acerca de nossa experiência como estagiários de educação infantil, socializaremos com os demais o trabalho que procuramos desenvolver com crianças de quatro e cinco anos. Expandiremos assim, o diálogo estabelecido apenas entre nós. Trazemos esse relato, pois se trata de uma exigência de obtenção de notas, e mais que isso, acreditamos que os momentos de conversas entre nós acadêmicos/estagiários são de grande valia para as ações pedagógicas e para o nosso crescimento…