Resumo Indicativo A Dimensão Pedagógica Do Serviço Social

basta apenas identificar palavras, não dá a ela o sentido necessário retendo o que for mais importante e significativo. Possivelmente, um dos maiores problemas que se enfrenta hoje em relação à leitura seja como fazer com que a escola resgate a dimensão lúdica e prazerosa da leitura da leitura, quando os professores forem formados para impor, julgar e avaliar a capacidade de leitura de crianças e jovens; e o pior de tudo é que muitos dos professores não gostam de ler, leem apenas o…

.................. VI LISTA DE QUADROS. ........................................................................................ VIII LISTA DE ANEXOS. ............................................................................................ IX RESUMO. .............................................................................................................. X ABSTRACT. .......................................................................................................... XI APRESENTAÇÃO

consideração os saberes já trazidos pelos sujeitos. Compreendemos que estamos na Era do Conhecimento o período construído durante a segunda metade do século XXI em que a rede passa a ser a marca das reações humanas nas suas diferentes dimensões (social, econômica, política, cultural). Constatamos que as instituições educacionais exercem um papel de vital importância nesta década em termos em de produção e manipulação do seu principal produto: O conhecimento. Oportuniza analisar…

partir de práticas inclusivas na educação básica* Gilberto Ferreira da Silva, do Centro Universitário La Salle, Canoas Marta Nörnberg, do Centro Universitário La Salle, Canoas Suzana Moreira Pacheco, do Centro Universitário La Salle, Canoas Resumo: Este artigo resulta de uma experiência de pesquisa, com características colaborativas, desenvolvida com um grupo de professores de quatro escolas da rede municipal de ensino de Porto Alegre. Nele, analisamos a gênese do processo…

conhecemos e adequar a nossa fala e a nossa escrita, com o propósito de realizar mais competentemente os nossos estudos. Quanto mais temos contato com as formas de textos, mais fácil se torna o reconhecimento e identificação do espaço no contexto social. Além de usarmos a linguagem para estabelecer os vínculos de cooperação e interação, em qualquer espaço da sociedade, a simulação de situações de comunicação é um recurso de aprendizagem. Para maior competência comunicativa é necessário…

Extensão da URI ISSN 1809-1636 O PEDAGOGO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO: DESAFIOS E RESPONSABILIDADES The Educator in Contemporary Context: Challenges and Responsibilities Eliane de Lourdes FELDEN1 Geruza LIMA2 Graciele Denise KRAMER3 Laís Francine WEYH4 RESUMO O presente artigo resulta de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida no Curso de Pedagogia, na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-URI, com o objetivo de compreender a pedagogia como um campo de…

Editoração Ediléia Manique Barreto 1ª Edição – TÉCNICO-CIENTÍFICO DE ORIENTAÇÕES – 2014 Ficha Catalográfica _______________________________________________________________________ S474m Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Manual Técnico-Científico de Orientações – 2014 / Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Porto Velho, RO: 2014 00p. 1. Manual de Orientações de: Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso. I. Título. …

Simionatto, José Paulo Netto em Serviço,Reinado Nobre Pontes, Carlos Montaño, e Marina Maciel Abreu. Essa disciplina se propõe a conhecer o debate contemporâneo no Serviço Social, a partir do aprofundamento do marxismo pós- reconceituação com paradigma teórico- metodológico que fundamenta a compreensão critico- dialético dos fenômenos sociais contemporâneos a partir das escolas lukársiana e gramsciana. Para tanto esse está organizado com os itens: “Questão Social” particularidades no…

Manual: Prof. M.e Alexandre Gonçalves Pereira, autor Professor de Língua Portuguesa e Métodos e Técnicas de Pesquisa dos Ensinos Médio e Superior Profª Elaine Cristina Cendretti, colaboradora Coordenadora de área responsável pelo núcleo de gestão pedagógica e acadêmica CRUZEIRO / SP 2011 2 APRESENTAÇÃO A pesquisa e a comunicação dos resultados alcançados são uma oportunidade de o aluno libertar-se da condição de receptor passivo do conhecimento e, pela primeira vez, dar os…

MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL LUCIANA AZEVEDO A CENTRALIDADE DA CATEGORIA TRABALHO NAS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES DA ABEPSS: questões pertinentes ao Curso de Serviço Social da UFMA. São Luís 2009 LUCIANA AZEVEDO A CENTRALIDADE DA CATEGORIA TRABALHO NAS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES DA ABEPSS: questões pertinentes ao Curso de Serviço Social da…