Resumo Do Texto O Narrador De Walter Benjamin

da banca de qualificação pela leitura atenta e cuidadosa e pelas observações, que certamente foram acolhidas: Marcus Mazzari e Jeanne Marie Gagnebin. Um agradecimento especial à professora Jeanne Marie, que de muitas formas está presente nesse texto. Um trabalho de pesquisa não se faz apenas estritamente durante o período que as regras burocráticas reservam para ele. Também não se realiza exclusivamente por meio dos livros que lemos ou das aulas que frequentamos. É nesse sentido…

aplicada Revista eletrônica de estética ISSN 1981-4062 Nº 3, set-dez/2007 http://www.revistaviso.com.br/ Trabalho das passagens, de Walter Benjamin Renato Kirchner Trabalho das passagens, de Walter Benjamin O propósito deste texto é fazer uma apreciação da obra capital de Walter Benjamin, cuja tradução brasileira foi publicada em 2006. O texto divide-se em dois momentos: o primeiro é uma tentativa de expor alguns dados biobibliográficos de e sobre o autor; o segundo…

Instituto de Letras Curso de Graduação em Letras Português e Respectiva Literatura JUDITH DIOGO ALVAREZ DOS SANTOS MONGÓLIA: o romance em deserto-labirinto e a mensagem do narrador Brasília/DF 2014 JUDITH DIOGO ALVAREZ DOS SANTOS MONGÓLIA: o romance em deserto-labirinto e a mensagem do narrador Monografia apresentada a Universidade de Brasília (UnB) como requisito para obtenção do grau de Graduação do Curso de Graduação em Letras Português e Respectiva…

– 07 a 09 de novembro de 2012 ÉTICA, EDUCAÇÃO E EXPERIÊNCIA EM TEMPOS DE SEMIFORMAÇÃO SOCIALIZADA RAMOS, Estéfani Dutra estefani_du_ramos@hotmail.com SILVA, Divino José da. divino.js21@uol.com.br Agência financiadora: FAPESP Resumo O objetivo de nosso projeto consiste em pensar o tema da experiência vinculado à educação enquanto espaço de formação para a aptidão à experiência. A importância de nossa investigação justifica-se pelo atual diagnóstico acerca do…

http://www.letras.ufrj.br/ciencialit/garrafa/garrafa28/daviandrade_oespacolit.pdf I – ( procurar) Walter Benjamin pertence à teoria crítica em sentido amplo, isto é, à corrente de pensamento inspirada em Marx que, a partir ou em torno da Escola de Frankfurt, pôs em questão não só o poder da burguesia, mas também os fundamentos da racionalidade e da civilização ocidental. Amigo íntimo de Theodor Adorno e Max Horkheimer, ele sem dúvida influenciou seus escritos e, sobretudo, a obra…

Dantas2 Resumo: Efigênia Ramos Rolim é uma artista de setenta e sete anos que, vestida com trajes especiais e manipulando objetos e personagens, todos feitos de papéis de bala, plástico e outras sucatas, elaborados por ela mesma, conta estórias. A partir da sua história de vida e da sua produção, abordamos os problemas concernentes à decadência da narração oral e a sua relação com a desvalorização da experiência e da velhice. Para tanto, tomamos como base as reflexões de Walter…

A Filosofia da História de Walter Benjamin. RESUMO Mostraremos algumas ideias acerca das relações entre reflexões sobre a história e sobre a linguagem. A partir do comentário de algumas ideias do filósofo alemão Walter Benjamin,pontuaremos a possibilidade de incrementar as reflexões sobre a história a partir da problematização de suas ideias. Ao conhecermos conceito de história de W. Benjamin a partir de suas ideias acerca da linguagem trazemos o tema da linguagem à teoria da…

Walter Benjamin (Berlim, 15 de julho de 1892 — Portbou, 27 de setembro de 1940) foi um ensaísta, crítico literário, tradutor, filósofo e sociólogo judeu alemão[1]. Associado à Escola de Frankfurt e à Teoria Crítica, foi fortemente inspirado tanto por autores marxistas, como Georg Lukács e Bertolt Brecht, como pelo místico judaico Gershom Scholem. Conhecedor profundo da língua e cultura francesas, traduziu para o alemão importantes obras como Quadros Parisienses de Charles Baudelaire e…

CONTO BARROCO O drama barroco em “A terceira margem do rio” Resumo Este estudo analisa o conto A terceira margem do rio, de Guimarães Rosa, à luz do Barroco. Este conto aproxima-se do drama barroco (Trauerspiel) alemão do século XVII, que foi estudado por Walter Benjamin em uma de suas obras mais importantes. As semelhanças entre o conto e o teatro barroco ajudam a entender um pouco mais o conteúdo tão enigmático do texto de Rosa. Tal aproximação tem como ponto central a noção de alegoria

A ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA DE C. S. LEWIS NO CURSO DE PEDAGOGIA: EXPERIÊNCIAS E CONSIDERAÇÕES SOBRE OS VALORES. Resumo Este artigo visa explicitar a importância da antropologia filosófica de C.S. Lewis no que tange aos valores cristãos, em especial no livro/filme As Crônicas de Nárnia, na formação enquanto graduandos do curso de pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie e sua impactante repercussão em seus alunos